Page 73 - Modul Digital Multimedia Pembelajaran

pengembangan. Dengan melakukan analisis awal,

peneliti/pengembang akan memperoleh pemahaman

yang lebih baik tentang realitas dan solusi alternatif. Hal ini
dapat membantu mengidentifikasi dan memilih perangkat

pembelajaran yang akan dikembangkan.

b. Learner Analysis (Analisa Peserta Didik)

Analisis siswa merupakan kegiatan yang bertujuan untuk
mengidentifikasi karakteristik siswa sebagai sasaran

pengembangan perangkat pembelajaran. Ciri-ciri tersebut

berkaitan dengan kemampuan belajar, perkembangan

kognitif, motivasi dan keterampilan pribadi yang berkaitan
dengan subjek pembelajaran, media, bentuk dan bahasa.

c. Task Analysis (Analisa Tugas)

Analisis tugas bertujuan untuk mengidentifikasi

keterampilan yang dipelajari peneliti dan kemudian
menguraikannya menjadi serangkaian keterampilan

tambahan yang mungkin diperlukan. Dalam hal ini

pendidik menganalisis tugas pokok yang harus dikuasai

peserta didik agar dapat mencapai keterampilan minimal
yang ditentukan.

d. Concept Analysis (Analisa Konsep)

Dalam analisis konsep, konsep-konsep utama yang akan
diajarkan diidentifikasi, disajikan dalam bentuk hierarki,

dan masing-masing konsep dirinci menjadi konsep-konsep

penting dan tidak berhubungan. Analisis konseptual, selain

menganalisis konsep-konsep yang akan diajarkan, juga

mempersiapkan langkah-langkah yang akan dilakukan
secara wajar.

61