Page 105 - Buku Literasi Informasi
P. 105

dan mempunyai alur yang mengalir baik. Jika kita sendiri (yang menulis)

                   membaca  tulisan  kita  tidak  mengerti,  apalagi  orang  lain  yang  sama


                   sekali tidak tahu maksud dari tulisan kita.


                          Setelah kita membaca tulisan tersebut sampai habis, maka tahap


                   berikutnya kita kembali ke paragraf dan kalimat-kalimat yang sudah kita

                   tandai sebagai kalimat atau paragraf yang janggal atau kurang baik dan

                   memperbaikinya. Sesudah melakukan perbaikan tahap pertama, tentu


                   saja kita harus kembali membaca (lebih mendalam) dan menandai apa

                   yang dirasakan kurang dalam tulisan kita. Dalam melakukan evaluasi


                   tersebut kita tetap berpatokan kepada rumus COCTUC yaitu, Clarity,

                   Organization, Coherence, Transition, Unity, dan Conciseness.



                          Selain  batang  tubuh  tulisan  yang  harus  kita  evaluasi,  kita  juga

                   harus  memeriksa  kutipan.  Apakah  kita  sudah  menuliskan  kutipan


                   tersebut sesuai dengan kaidah-kaidah yang benar; apakah kita sudah

                   menuliskan  sumber  kutipan.  Sumber  kutipan  harus  ditulis  sesuai

                   dengan sistem yang kita gunakan, misalnya sistem APA, MLA, ISO,


                   Harvard,  Turabian  atau  sistem-sistem  lain  yang  tersedia.  Kita  juga

                   harus  memeriksa  ulang  bagian  pendahuluan  dan  penutup.  Bagian


                   pendahuluan  yang  menarik  akan  mengundang  pembaca  untuk

                   membaca lebih jauh kedalam tulisan kita. Bagian penutup yang baik

                   akan memberikan rangkuman isi atau kesimpulan dari seluruh bagian


                   tulisan kita. Kadang-kadang pembaca akan membaca bagian penutup




                                                             93
   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110