Page 8 - Klasifikasi Mahluk Hidup

A. Indikator Pembelajaran

Setelah mempelajari materi pembelajaran kegiatan belajar 1 ini diharapkan Ananda dapat:

1. Membedakan makhluk hidup dengan benda tak hidup berdasarkan ciri-cirinya;
2. Menyimpulkan berbagai perbedaan benda-benda di sekitar berdasarkan ciri cirinya, berdasarkan

hasil observasi;

3. Menjelaskan ciri-ciri umum makhluk hidup

B. Uraian Materi Pembelajaran

Tahukah Ananda tentang perbedaan tumbuhan dan bola mainan mu? Secara garis besar,
benda-benda di dalam semesta ini terdiri atas makhluk hidup dan benda tak hidup yang memiliki

karakteristik tersendiri. Kegiatan Belajar 1 dalam modul ini akan mempelajari karakteristik makhluk

hidup dan benda-benda tak hidup yang ada di lingkungan sekitar serta bagaimana
mengklasifikasinya.

Ananda akan kagum terhadap kebesaran Tuhan yang telah menciptakan bumi beserta segala
isinya. Tuhan telah menciptakan berbagai jenis makhluk hidup dengan sangat teratur. Tuhan juga

menciptakan alam semesta ini dengan sempurna, seperti air, udara, hutan, batuan, dan berbagai

macam mineral yang terdapat dalam perut bumi. Oleh karena itu, Ananda wajib selalu bersyukur
kepada Tuhan yang telah menciptakan Ananda sebagai makhuk yang paling sempurna. Ananda juga

wajib menjaga alam semesta ini agar tetap lestari dan tidak dicemari oleh berbagai macam zat

berbahaya yang dapat merusak lingkungan.

4