Page 12 - E-book Kearifan Lokal Batik Tulis Sendang Duwur Berbasis Kemampuan Berpikir Kritis

merupakan kebutuhan yang tak terlepaskan. Kusno Setiadi

juga menjelaskan bahwa kearifan lokal adalah bahan ajar atau

mata pelajaran yang bertujuan untuk membentuk pemahaman

siswa tentang keunggulan dan kearifan di tempat tinggalnya.

Pemanfaatan potensi lokal sebagai sumber belajar

merupakan salah satu karakteristik kurikulum yang ada,

pembelajaran ilmu pengetahuan dikembangkan sebagai

penerapan life skill (Sukesti et al., 2019). Proses

mentransferkan sains asli masyarakat yang berisi adat,

budaya, maupun kepercayaan ke dalam sains ilmiah sering

juga disebut dengan etnosains (Septiaahmad et al., 2020).

Dalam penelitian (Sukesti et al., 2019) mengkaji etnosains

tari tradisional dongkrek dapat diterapkan pada pembelajaran

fisika pada materi getaran, gelombang dan bunyi. Selain itu

pada penelitian lain juga mengembangkan LKPD berbasis

etnosains yang mendapatkan respon positif dari siswa

(Septiaahmad et al., 2020). Pada penelitian lain juga

mengungkapkan bahwa pembelajaran yang berbasis

etnosains akan meningkatkan hasil belajar siswa (Anthony,

2017; Usman et al., 2019). Salah satu sains asli dan potensi

lokal yang banyak dikenal di Indonesia dan berpotensi untuk

ditransfer pada sains ilmiah adalah batik.

Selain itu peneliti terdahulu juga pernah mengeksplorasi

desain batik secara etnomatematik pada konsep matematika

5