Page 260 - Modul PJJ IPS 8 genap

Pembelajaran 3 Perjuangan kaum Pergerakan Kebangsaan

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari pembelajaran ke-tiga dalam modul ini, diharapkan
Ananda dapat:
1. Menganalisis sikap kaum pergerakan.dengan benar
2. Membuat poster perjuangan rakyat Indonesia dalam mengusir penjajah
dengan baik

B. Peran Guru dan Orang Tua

1. Peran Guru
a. Bekerjasama dengan orang tua siswa dalam pembelajaran di rumah
b. Memberikan tugas-tugas sesuai dengan kemampuan siswa
c. Memberikan penilaian dan umpan balik untuk tugas-tugas yang diberikan
kepada siswa

2. Peran Orang Tua
a. Mengingatkan dan membimbing anak untuk mempelajari modul
b. Membantu dan mendampingi anak dalam mengerjakan tugas-tugas yang
diberikan guru
c. Mengontrol dan mengingatkan anak untuk mengerjakan tugas-tugas sesuai
dengan petunjuk guru

C. Aktivitas Pembelajaran

Aktivitas 6.3.1. Menganalisis Sikap Kaum Pergerakan

Membaca Teks

SIKAP KAUM PERGERAKAN

Propaganda Jepang tidak mempengaruhi para tokoh dan juga rakyat Indonesia.
Semua sadar bahwa Jepang adalah penjajah. Bahkan para tokoh sengaja
memanfaatkan organisasi yang dibuat Jepang untuk meraih kemerdekaan.
Beberapa sikap yang ditunjukan dalam bentuk perjuangan rakyat Indonesia pada
zaman Jepang antara lain:

1) Memanfaatkan organisasi bentukan Jepang.
Cara ini merupakan bentuk perjuangan diplomasi. Sukarno, Mohammad
Hatta, Ki Hajar Dewantara, dan K.H.Mas Mansyur memanfaatkan PUTERA

Modul PJJ Mata Pelajaran IPS – Kelas VIII Semester Genap 242