Page 20 - Modul Ajar 7_ STATISTIK

Ketersediaanmateri Model pembelajaran
1. Pengayaan untuk siswa ( )Tatapmuka
berpencapaian tinggi: YA / TIDAK ( )PJJ Daring
2. Alternatif penjelasan, metode, atau ( )PJJ Luring
aktivitas, untuk siswa yang sulit ( )Paduan antaratatapmuka dan PJJ
memahami konsep: YA / TIDAK (blended learning)
Asesmen Jenis Asesmen
1. Individu 1. Perfoma dalam presentasi hasil
2. Kelompok 2. Tertulis (tes objektif, esai)
KegiatanPembelajaran Utama
Pengaturansiswa Metode
( )Individu ( )Diskusi
( )Berpasangan ( )Presentasi
( )Berkelompok (5-6 orang) ( )Demonstrasi
( )Project
( )Eksperimen
( )Eksplorasi
( )Permainan
( )Ceramah
( )Kunjunganlapangan
( )Simulasi

P. KegiatanPembelajaran
Kegiatan Sintaks DeskripsiKegiatan Alokasi Waktu

Pendahulu ● Guru memastikan masing-masing siswa telah memenuhi 20 menit
an persyaratan protokol kesehatan, seperti menggunakan
masker, mencuci tangan, dan menjaga jarak

1. Guru mengucapkansalam dan menyapapesertadidik.
2. Guru mempersilahkanpesertadidikmembacadoa.
3. Guru mengecekkehadiranpesertadidik.
4. Guru memeriksakehadiranpesertadidik dan
memintapesertadidikuntukmempersiapkanperlengka
pan dan peralatan yang diperlukan.
5. Pesertadidikmenerimainformasitentangpembelajaran
yang akandilaksanakandenganmateri yang
memilikiketerkaitandenganmaterisebelumnya.
6. Pesertadidikmenerimainformasitentangkompetensi,
ruanglingkupmateri, tujuan, manfaat,
langkahpembelajaran, metodepenilaian yang
akandilaksanakan yang ditayangkan.
7. Guru
menyampaikankepadapesertadidikbahwamateri yang
akandipelajariyaitu mean,median,modus
8. Guru mengaitkaan mean ,median ,modus data
tunggal dan data kelompok

Kegiatan Klarifikasi 9. Guru 240 menit
Inti masalah menyampaikantujuanpembelajaranmengenaitopikya
ng akandibahas