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Dom. Cien., ISSN: 2477-8818
Vol 7, núm. 1, Enero-Marzo 2021, pp. 50-67
El cerebro, funcionamiento y la generación de nuevos aprendizajes a través de la neurociencia
Figura 2: Tipos de Conocimiento
Lógico
Matemático
Filosófico
intuitivo
científico
empírico
Fuente: (Ciprés & Bou, 2004).
Conclusiones
Las funciones cerebrales son necesarias como conjunto que permiten obtener nuevos
conocimientos, memorizarlos y evocarlos, se debe de cuidar el cerebro con alimentación adecuada
y ejercicios que lo mantengan en óptimo estado. Si el cerebro presenta algún problema afectará de
cierta manera el aprendizaje de un individuo, pero a la vez se ha detallado en varias investigaciones
que si en el sistema sensorial, no existe el funcionamiento de uno de los sentidos, por ejemplo, el
visual, se desarrolla el otro, como el auditivo. Como educadores es importante saber sobre los
procesos de aprendizaje por que con esta información se podrá impartir conocimientos a los
educandos, logrando excelentes resultados en cada uno de ellos, teniendo como consecuencia
conocimientos significativos.
Para finalizar este trabajo se puede concluir que el cerebro es el órgano más complejo del universo
y de mayor importancia, porque es él, quien permite la funcionalidad de todo el cuerpo humano.
Por ende, es este el encargado de permitir la ejecución correcta del proceso de aprendizaje. Además,
de lo expuesto en el párrafo anterior, se debe de reconocer la importancia de la Neurociencia, y
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Maira Johanna Moreira Ponce Freddy Fernando Morales Zambrano, Guido Alberto Zambrano Orellana, María
Rodríguez Gámez
