Page 8 - Media Pembelajaran

di dalam bisa dipahaminya oleh para murid. Menyajikannya

grafik yang berisi nomor serta data ataupun proporsi untuk anak

didik pada tingkat SD. Mungkin lebih sempurna pada wujud

poster ataupun citra/gambar. Lalu diagram yang menyebutkan

jalan interaksi dari sebuah konseptual ataupun prinsip dilakukan

untuk para murid yang sudah mempunyai pemikiran yang cukup

terbilang tinggi.

1. Ragam Media Menurut Bretz

Klasifikasi media pembelajaran menurut Bretz adalah:

a. Media cetak; ukuran utamanya simbol verbal

b. Media audio; unsur utamanya suara

c. Media semi gerak; unsur utamanya garis, simbol verbal, dan

gerakMedia visual diam; unsur utamanya garis, simbol verbal,

dan gambar

d. Media visual gerak; unsur utamanya gambar, garis, simbol

verbal, dan gerak

e. Media audio; unsur utamanya suara, dan simbol verbal

f. Media audio visual diam; unsur utamanya suara, gambar, garis,

dan simbol verbal

g. Media audio visual gerak; unsur utamanya mencakup kelima

- limanya yaitu suara, gambar, garis, simbol verbal dan gerak

2. Ragam Media Menurut Arsyad

Klasifikasi media pembelajaran menurut Arsyad adalah:

a. Benda nyata

b. Bahan yang tidak diproyeksikan, seperti: bahan cetak, papan

tulis, bagan balik (flipchart), diagram, bagan, grafik, foto.

c. Rekaman audio audio dalam kaset atau piringan