Page 6 - FF_TEMA2

3. Actividades de formación deportiva de Nivel III: programar y dirigir el entrenamiento deportivo orientado a la obtención y el mantenimiento del rendimiento en deportistas y equipos; organizar, tutelar y dirigir la participación de estos en competiciones de alto nivel; coordinar la intervención de técnicos especialistas; programar y coordinar las tareas de los entrenadores y monitores a su cargo; organizar competiciones y eventos propios de la iniciación y de la tecnificación deportiva; diseñar itinerarios de alta dificultad y conducir personas por los mismos; y todo ello de acuerdo con las condiciones de seguridad y los objetivos establecidos.
Elementos propios de la programación didáctica de los módulos específicos de enseñanza deportiva.
El bloque específico lo compondrán aquellas áreas relacionadas con los aspectos específicos de cada modalidad o, en su caso, especialidad deportiva, relacionados con las competencias y funciones atribuidas para cada uno de los niveles.
Elementos propios de la programación didáctica del módulo de Formación Práctica.
Con carácter general, una vez alcanzada la evaluación positiva en los módulos de enseñanza deportiva, se desarrollarán los correspondientes módulos de formación práctica.
Sin perjuicio de lo anterior, y como consecuencia de la temporalidad de ciertas actividades deportivas que pueden impedir que el desarrollo del módulo de formación práctica pueda ajustarse a los supuestos anteriores, éste se podrá organizar en otros periodos coincidentes con el desarrollo de la actividad deportiva propia del perfil profesional del ciclo.
La evaluación de los módulos de formación práctica quedará condicionada a la evaluación positiva del resto de los módulos de enseñanza deportiva de su respectivo ciclo de grado medio.
El módulo de formación práctica tendrá las siguientes finalidades:
• Completar la adquisición de competencias profesionales y deportivas propias de cada título, alcanzadas en el centro educativo.
• Adquirir una identidad y madurez profesional y deportiva motivadoras para el aprendizaje a lo largo de la vida y para las adaptaciones a los cambios de las necesidades de cualificación.