Page 4 - bahan ajar Modul Penyajian Data Kelas VII (Amelia Bunga_1951500040)-dikonversi-dikompresi
P. 4

D.  Tujuan Pembelajaran
                       Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat :

                           1.  Memahami  konsep  penyajian  data,  serta  mampu  menafsirkan  data  yang
                              disajikan  dalam  bentuk  tabel,  diagram  garis,  diagram  batang  dan  diagram
                              lingkaran.
                           2.  Dapat membuat tabel, diagram batang, diagram garis dan diagram lingkaran.


                   E.  Petunjuk Penggunaan Bahan Ajar


                          ▪  Petunjuk bagi siswa
                              Untuk mendapatkan hasil belajar yang maksimal saat menggunakan modul ini,
                              maka disediakan beberapa petunjuk penggunaan modul antara lain :
                           3.  Bacalah  terlebih  dahulu  kompetensi  yang  harus  dicapai  yang  terletak  pada
                              pendahuluan.
                           4.  Bacalah dan pahami dengan baik uraian materi yang disajikan pada masing-
                              masing kegiatan belajar secara mandiri atau kelompok.
                           5.  Apabila dalam mempelajari modul tersebut mengalami kesulitan , diskusikan
                              dengan teman – teman yang lain. Dan apabila terdapat materi yang belum
                              terpecahkan sebaiknya tanyakan pada guru.
                           6.  Rangkumlah materi yang telah dipelajari dengan bahasamu sendiri agar lebih
                              mudah dalam mengingat kembali materi yang telah diulas dan dipelajari.

                          ▪  Petunjuk bagi guru
                              Dalam setiap kegiatan belajar mengajar guru berperan untuk :
                           1.  Memotivasi siswa dalam mengerjakan latihan soal untuk melatih kemampuan
                              penguasaan pengetahuan konseptual dan literasi
                           2.  Membimbing siswa yang merasa kesulitan menyelesaikan tugas.
                           3.  Mengarahkan siswa untuk menemukan konsep melalui kegiatan diskusi
                              belajar.

























                                                            4
   1   2   3   4   5   6   7   8   9