Page 15 - Daftar Pertanyaan dan Jawaban terkait Pemulihan Pembelajaran
P. 15
peserta didik disiapkan untuk menjadi lulusan siap kerja dan mampu
berwirausaha.
Capaian Pembelajaran (CP) mata pelajaran keterampilan tersebut
didasarkan pada SK3PD (standar kompetensi kerja khusus bagi penyadang
disabilitas) yang setara dengan SKKNI.
Apakah mata pelajaran TIK juga diajarkan di SLB?
Mata pelajaran TIK termasuk ke dalam rumpun/ kelompok mata pelajaran
keterampilan.
Mengapa di Kurikulum Merdeka peserta didik berkebutuhan khusus di
kelas VIII hanya boleh memilih 1 jenis keterampilan?
Berbeda dengan kurikulum sebelumnya yang dapat memilih minimal 2
jenis keterampilan, pemilihan 1 jenis keterampilan dimaksudkan agar
peserta didik lebih fokus mendalami 1 keterampilan secara utuh sehingga
menjadi lulusan yang siap kerja. Sedangkan saat di kelas VII, peserta didik
masih dapat memilih min 2 jenis keterampilan dari 20 jenis keterampilan
yang ada.
Bagaimana penyusunan alur tujuan pembelajaran (ATP) di SLB?
Prinsip penyusunan alur tujuan pembelajaran (ATP) di SLB sama dengan
satuan pendidikan reguler, yang membedakan adalah ATP untuk anak
dengan hambatan intelektual. ATP yang diturunkan dari Capaian
Pembelajaran (CP) pendidikan khusus berlaku sama untuk semua
ketunaan. Dengan demikian, tujuan pembelajaran yang disusun berlaku
sama dengan pembeda pada pendekatan yang disesuaikan dengan
masing-masing karakteristik ketunaan.
Bagaimana pengembangan modul ajar di SLB?
Satuan pendidikan dapat memilih pendekatan tematik maupun mata
pelajaran dalam pengembangannya. Selain itu, satuan pendidikan dapat
memilih tema-tema yang kontekstual.
Perangkat Ajar
