Page 91 - الكتاب الكتروني مجموعة 10

‫تهيئة المكان‬

‫• تجهيز الكراسي في حلقة دائرية مقابلة لشاشة العرض ليتمكن المتدربين من التحاور ومشاهدة‬
‫الصور والفيديوهات ‪.‬‬

‫• إعداد الترابيزات للعمل و توزيع الخامات والأدوات اللازمة لصنع العرائس‪.‬‬

‫تهيئة الأطفال للنشاط‬

‫• يطبق المدرب علي الأطفال بطاقة ملاحظة سلوك الكذب لتحديد درجة السلوك بين أفراد‬
‫المجموعة من خلال ملاحظتهم في جو من الحرية وتسجيل الملاحظات‪.‬‬

‫يعرض المدرب بعض التوجيهات والتعليمات للتعامل مع الآخرين مثل استخدام لفظ من فضلك‬ ‫•‬
‫عند الطلب وشكرا عند اتمام الطلب ‪ -‬الإستئذان قبل أخذ أحد متعلقات زميلك وعدم أخذها عند‬

‫رفضه دون إبداء الغضب‪ ،‬عدم القيام والتحرك من المكان أو القيام من المقعد إلا بإستئذان‪،‬‬
‫عدم التعليق والتعبير إلا برفع اليد وانتظار دورك في التعليق‪ .‬التعاون واستخدام كلمات مثل ‪:‬‬

‫من فضلك شاركني – ساعدني ‪.‬‬

‫• تقدم جلسات متدرجة التدرب على السلوك المرغوب به وتقييم الأهداف من خلال استمارة‬
‫الملاحظة لردود الأفعال والتعبيرات اللفظية والجسدية للطفل ‪.‬‬

‫‪89‬‬