Page 11 - TEXTO COMPILADO DE DIDÁCTICA DE COMUNICACIÓN
P. 11
DIDÁCTICA DE COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
enfoques actuales sí dan importancia a unos ejercicios o actividades específicas de
comprensión oral para trabajar las distintas micro habilidades. Estos ejercicios deben ser
frecuentes y breves. El alumno va a necesitar mucha práctica para desarrollar la
habilidad de escuchar, y estos ejercicios normalmente se combinan con ejercicios de
expresión oral.
El material que se debe de emplear ha de ser variado y real (grabaciones con lenguaje
real, ruido ambiental, equivocaciones, titubeos, etc...). Además se deberían mostrar
distintos dialectos o registros para que se acostumbren a escuchar distintos tipos de
lenguaje.
Los alumnos tienen que tener una razón para escuchar, por tanto, antes de iniciar la
conversación hay que introducir el tema, la situación, la cual conviene que esté
relacionada con centros de interés del alumno. Además conviene evaluar el resultado
final con los alumnos.
Algunas estrategias para la comprensión oral:
Hoy me siento…
- Al llegar a clase expresar en voz alta como se siente cada uno/a. Tendremos una
gran lista de estados de ánimo que antes haremos entre todos/as y las recogeremos
en una cartulina. Animada, enfadada, desanimada, encantada contenta etc.
- Al comienzo de la jornada reflexión sobre nuestra actitud para abordar la jornada
escolar. Dando a los alumnos la oportunidad de expresar sus sentimientos.
Docente : Mg. Aída Figueroa salvador
