Page 53 - TEXTO COMPILADO DE DIDÁCTICA DE COMUNICACIÓN

DIDÁCTICA DE COMUNICACIÓN
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

NIVELES Y ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA PARA EDUCACIÓN

PRIMARIA.

Una de las principales preocupaciones de la educación actual es lograr que los y las
niños comprendan los textos que leen, además de promover la búsqueda de la lectura

como una práctica cotidiana y de disfrute. La tarea de las/os maestros/as de la

Educación Primaria será, entonces, ejercitar diversas formas de lectura así como el
diálogo con distintos tipos de textos con la finalidad que nuestras/os estudiantes puedan

sentar las bases de un manejo del conocimiento integral, que les permitirá avanzar en

las distintas áreas de aprendizaje. Sugerimos por eso que las/os maestros/as de aula,
aprendan a identificar y ejercitar los niveles o componentes de comprensión lectora.

NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA PARA PRIMARIA.-En educación primaria
debemos considerar los siguientes niveles:

1. Comprensión Literal: Es el reconocimiento de todo aquello que explícitamente figura
en el texto y que, generalmente, es lo que más se trabaja en la escuela. Este nivel

supone enseñar a las/os niñas/os a:

♦ Distinguir entre información relevante e información secundaria.
♦ Saber encontrar la idea principal.

♦ Identificar relaciones causa-efecto.

Docente : Mg. Aída Figueroa salvador