Page 168 - MODUL_ 7_ KurMer
P. 168
41. Guru meminta peserta didik bekerja berpasangan dan menentukan peran siapa
yang meminta dan memberikan informasi.
42. Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan contoh dialog yang sudah
disediakan.
43. Guru dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menyusun
jawabannya terlebih dahulu.
44. Jika sudah siap, peserta didik dapat memulai dialog lalu kemudian bertukar peran.
45. Peserta didik fokus pada monolog mengenai jadwal pelajaran Monita. Tabel
pelajaran berikut akan diikuti sebuah teks monolog dan dua kegiatan terkait.
167
