Page 184 - MODUL_ 7_ KurMer

110. Peserta didik dapat mewarnai bintang pada tiap pertanyaan sesuai dengan persepsi
penilaiannya sendiri.
Section 2 – Reading
111. Peserta didik akan diajak mempelajari kosakata mengenai kebiasaan belajar yang
efektif dengan bantuan gambar.
112. Peserta didik mengidentiikasi karakter Monita yang memiliki kebiasan belajar yang
efektif. Setelah memahami kosakata terkait, peserta didik melengkapi teks tentang Monita.

113. Peserta didik secara implisit belajar mengenai struktur teks deskriptif melalui teks
tentang kebiasaan belajar Monita.
114. Bagian ini menampilkan prasa yang akan membantu peserta didik memahami teks
pada Section 2.
115. Peserta didik diminta menuliskan kelima prasa berikut sesuai gambar yang tersedia.
116. Guru dapat mencontohkan pelafalan prasa dengan cara membaca nyaring.
117. Guru tidak perlu menerjemahkan prasa terlebih dahulu. Diharapkan peserta didik
dapat menebak maknanya secara mandiri terlebih dahulu.
118. Jika sudah siap, peserta didik dapat diminta mengamati gambar dan menuliskan
prasa dibawah gambar. Gambar pertama sudah diberi jawabannya sebagai contoh bagi
peserta didik.

183