Page 9 - E-book Terinetgrasi Potensi Lokal Pembuatan Petis Berbasis_STEAM-PBL
P. 9

Mengorientasikan Siswa terhadap Masalah

                                                                Merupakan  sintaks  pertama  dalam  PBL

                                                                (Problem  Based  Learning).  Fitur  ini  akan
                                                                mengorientasikan  siswa  pada  masalah  yang

                                                                disajikan  dengan  percakapan  maupun  artikel
                                                                untuk mengawali proses penyelidikan


                                                                  Mengorganisasikan Siswa untuk Belajar

                                                                Merupakan  sintaks  kedua dalam  PBL  (Problem
                                                                Based Learning). Fitur ini akan membantu kamu
                                                                mendefinisikan dan mempelajari masalah yang

                                                                disajikan  pada  sintaks  pertama  melalui  artikel
                                                                dengan memastikan permasalahan utama yang

                                                                ditemukan setiap kelompok sama

                                                                     Membimbing Penyelidikan Secara

                                                                               Berkelompok

                                                                 Merupakan  sintaks  ketiga  dalam  PBL  (Problem
                                                                 Based Learning). Fitur ini meminta kamu untuk

                                                                 melakukan  penyelidikan  secara  berkelompok
                                                                 dengan mencari informasi dari sumber relevan
                                                                 untuk  mencari  solusi  dari  permasalahan  yang
                                                                 ditemukan.    Kalian  harus  mengenalisis  aspek
                                                                 STEAM  pada  tahap  ini.  Kamu  harus  membuat

                                                                 hasil  pemetaan  STEAM  dalam  karya  tersebut
                                                                 dalam bentuk tabel yang sudah disediakan.

                                                                 Misalnya  Aspek  STEAM    sub  bab  pertama  sebagai

                                                                 berikut:
                                                                 o  Science:   Siswa    perlu   memanfaatkan
                                                                    pengetahuan ilmiah tentang komposisi kimia dan
                                                                    nutrisi  dari  tulang  dan  kulit  ikan.  Siswa  perlu
                                                                    memahami  konsep  proses  dekomposisi  bahan
                                                                    organik menjadi bahan yang dapat diserap oleh

                                                                    tanaman
                                                                 o  Technology:  Penggunaan  teknologi  seperti
                                                                    mesin  penghancur  untuk  mengubah  tulang  dan
                                                                    kulit ikan menjadi serbuk halus, dan penggunaan
                                                                    alat  pengering  untuk  mengurangi  kelembapan
                                                                    bahan baku sebelum pengomposan
                                                                 o  Engineering: Proses rekayasa mencakup desain
                                                                    dan  implementasi  sistem  pengomposan  yang
                                                                    efektif  untuk  menghasilkan  pupuk  organik
                                                                    berkualitas  dari  limbah  ikan.  Perlu  melibatkan
                                                                    pemilihan metode pengomposan yang tepat dan
                                                                    pengaturan kondisi lingkungan yang optimal
                                                                 o  Art: Siswa dapat menunjukkan kreativitas dalam
                                                                    pengembangan  produk-produk  turunan  dari

                                                                    limbah ikan, seperti penggunaan pupuk organik
                                                                    ini dalam pertanian organik atau hortikultura.
                                                                 o  Mathematics: Siswa  perlu mengerti perhitungan
                                                            4
                                                                    dosis  optimal  pupuk  organik  yang  dibutuhkan

                                                                    untuk tanaman, berdasarkan analisis nutrisi yang
                                                                    diperoleh dari limbah tulang dan kulit ikan.
                                                                 o    Sources
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14