Page 4 - E-book Terintegrasi Potensi Lokal Berbasis STEAM-PBL Tema Wujud Zat dan Perubahannya
P. 4
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................................... i
KATA PENGANTAR .................................................................................................... ii
DAFTAR ISI ............................................................................................................... iii
PETUNJUK PENGGUNAAN E-BOOK ............................................................................ 1
CAPAIAN PEMBELAJARAN ........................................................................................ 6
TUJUAN PEMBELAJARAN ......................................................................................... 7
PETA KONSEP ........................................................................................................... 8
BAB 1 PENDAHULUAN .............................................................................................. 9
A. Pendahuluan ............................................................................................... 9
B. Potensi Lokal Petis ....................................................................................... 10
C. Hubungan Sains Sekolah dan Sains Masyarakat ............................................ 21
D. Pemetaan STEAM dalam Potensi Lokal Pembuatan Petis ............................. 25
E. Nilai-Nilai Karakter pada Pembuat Petis ....................................................... 26
BAB 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................................................. 22
A. Aktivitas Pembelajaran 1 (Wujud Zat dan Model Partikel) .......................... 27
1. Mengorientasikan Siswa Terhadap Masalah .......................................... 32
2. Mengorganisasikan Sisswa untuk Belajar ............................................... 33
3. Membimbing Penyelidikan Secara Berkelompok .................................... 34
4. Mengambangkan dan Menyajikan Hasil Karya ....................................... 35
5. Menganalisis & Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah .................... 36
6. Tes formatif 1 ........................................................................................ 38
B. Aktivitas Pembelajaran 2 (PerubahaN Wujud Zat) ...................................... 39
1. Mengorientasikan Siswa Terhadap Masalah .......................................... 47
2. Mengorganisasikan Sisswa untuk Belajar ............................................... 49
3. Membimbing Penyelidikan Secara Berkelompok .................................... 50
4. Mengambangkan dan Menyajikan Hasil Karya ....................................... 51
iii
