Page 80 - CIENCIA Y TECNOLOGÍA 5° práctica
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Unidad 4: Los
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                                                
                                 ecosistemas
            ➜
               Analizar la evidencia y comunicar
                Finalmente, usando la regla, midan la longitud de las raíces de las cebollas y
               5.
                anoten los resultados obtenidos.
                                     Largo de la raíz de la cebolla (cm)  Unidad  4
                   Muestra
                           Día 1  Día 2  Día 3  Día 4  Día 5  Día 6  Día 7
                   Frasco 1
                   Frasco 2
                   Frasco 3
               6.  Después de realizado el procedimiento y registrado sus datos, respondan las
                siguientes preguntas:
                  ¿En todos los frascos ocurrió lo mismo con la raíz de la cebolla? ¿A qué se
                  puede deber esto?
                  ________________________________________________________________________
                  Si comparan el día 1 y el día 7 del frasco 1 y 3, ¿cuáles son sus principales
                  diferencias?
                  ________________________________________________________________________
                  ¿Para qué se utilizó el frasco 1? ¿Cuál de los frascos permite evidenciar el
                  efecto de los contaminantes en el agua? ¿Por qué?
                  ________________________________________________________________________
                  ________________________________________________________________________
                  Formulen una conclusión del trabajo que realizaron.
                  ________________________________________________________________________
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                  ________________________________________________________________________
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          2
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          i     ¿CÓMO TRABAJÉ?
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          o
          t
          o f  De acuerdo con tu desempeño en esta actividad, responde las siguientes preguntas:

          o
          d
          i
          b i
          h    ¿Por qué las explicaciones que se elaboran, a partir de resultados obtenidos, deben ser
          o
          r
          P

          .    fundamentadas y acordes con lo realizado? ¿Qué sucede si esto no es así?
          A

          .
          S

          a
          n    ¿De qué manera la rigurosidad en el trabajo científico permite obtener conclusiones válidas
          a
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          a     que respondan las preguntas de investigación? Explica usando un ejemplo.
          S

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