Page 100 - BUKU PANDUAN KONASBARA VI TAHUN 2020
P. 100
KEPUTUSAN MENTERI AGAMA (KMA) NO.
189 TAHUN 2019 TENTANG KURIKULUM
BAHASA ARAB DI MADRASAH (TINJAUAN
EVALUATIF TERHADAP KETAKSAAN
LEARNING OUTCOME)
Moh. Ainin
Universitas Negeri Malang
Email: moh.ainin.fs@um.ac.id
Abstrak: Kurikulum merupakan salah satu komponen utama
dalam sistem pembelajaran, khususnya pembelajaran bahasa
Arab. Kurikulum yang masih bersifat regulatif-normatif baru
memiliki daya aplikatif-operasional manakala dikembangkan
ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Dalam
konteks pembelajaran bahasa Arab di madrasah, Kementerian
Agama RI telah menerbitkan KMA No. 189 Tahun 2019
tentang Kurikulum Bahasa Arab dan PAI. Terkait dengan
kurikulum bahasa Arab ini, guru bahasa Arab di madrasah
mengamali kesulitan mengembangkan isi kurikulum (KD 3
dan KD 4) ke dalam RPP. Setelah dicermati rumusan KD-nya
dapat dikemukakan, bahwa rumusan KD bersifat ambigiu atau
taksa. Ketaksaan ini terkait dengan substansi, pengelompokan
ranah, dan diksi kata kerja behavioralnya. Solusi alternatifnya
adalah bahwa kurikulum untuk pembelajaran bahasa Arab
mengacu pada kurikulum bahasa Arab tahun 2013 yang lama
58 Konferensi Nasional Bahasa Arab VI (KONASBARA) 2020
