Page 131 - BUKU PANDUAN KONASBARA VI TAHUN 2020
P. 131
MANAJEMEN PENGAWASAN
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
BERDASARKAN PERSPEKTIF GEORGE
ROBERT TERRY (STUDI KASUS DI MTsN 2
LIMA PULUH KOTA)
Uhame Binti Harun
Pendidikan Bahasa Arab – Universitas Islam Negeri Maulana
Malik Ibrahim Malang
Email: uhamebintiharun96@gmail.com
Abstrak: Pengawasan sebagai salah satu fungsi manajemen
menempati posisi yang sangat penting. Karena dengan
pengawasan dapat diketahui ketercapaian tujuan dan juga
merupakan kegiatan untuk mengoreksi dan memperbaiki bila
ditemukan adanya penyimpangan. Adapun tujuan penelitian ini
adalah: (1) mendeskripsikan manajemen pengawasan program
bahasa Arab di MtsN 2 Lima Puluh Kota berdasarkan
perspektif George Robert Terry; (2) Mendeskripsikan faktor
penghambat dan faktor pendukung proses manajemen
pengawasan pembelajaran bahasa Arab; dan 3)
Mendeskripsikan formulasi manajemen pengawasan
pembelajaran bahasa Arab. Metode penelitian yang digunakan
ialah penelitian lapangan dengan jenis data kualitatif. Adapun
sumber data dalam penelitian ini dirujuk dari sumber data
primer dan sumber data sekunder dengan menggunakan teknik
pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan
89 Konferensi Nasional Bahasa Arab VI (KONASBARA) 2020
