Page 127 - BUKU PANDUAN KONASBARA VI TAHUN 2020
P. 127
PERSEPSI MAHASISWA TENTANG
AUTOUNOMOUS LEARNING: DALAM
MENINGKATKAN KAPASITAS
BAHASA ARAB
Muhammad Sobri
Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Keguruan Ilmu
Pendidikan Universitas Jambi Indonesia
muhammadsobri@unja.ac.id
Abstrak: Penelitian ini memberikan beberapa paparan dan
indikator mengenai persepsi mahasiswa tentang autonomous
learning (pembelajaran mandiri) dalam meningkatan kapasitas
berbahasa. Selain itu, penelitian ini mendeskripsikan
pandangan dan upaya partisipan meningkatan kapasitas
berbahasa araab secara mandiri. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini berdasarkan pendekatan Mixd Methods. Dengan
mengkombinasikan dua penelitian pendekatan penelitian
kualitatif dan kuantitatiuf. Yang bertujuan agar data yang
dihasilkkan dapat lebih komprehensif dalam mendalami
masalah peneitian. Kuesioner survey yang disusun ini diasopsi
dari kuesioner milik Khem Raj Joshi (2011) yang meliputi:
learner awareness, self-effort, broader autonomous activities,
self-esteem, use of reference materials, motivation, and use of
technology in learning. Hasil penelitian menemukan bahwa
siswa memiliki otonomi tingkat tinggi dalam penggunaan
85 Konferensi Nasional Bahasa Arab VI (KONASBARA) 2020
