Page 24 - flipbook ahmad fahrizal 065
P. 24
(media presentasi berfungsi sebagai alat bantu mengajar, bukan
merupakan media pembelajaran yang akan dipelajari scara mandiri oleh
sasaran).
3) Mempertimbangkan atau menggunakan secara maksimal segala potensi dan
karakteristik yang dimiliki oleh media presentasi, seperti unsur teks, grafis
(gambar), warna, animasi dan unsur audio visual. Unsur-unsur tersebut haruslah
menggunakan prinsip desain pesan visual.
4) Materi yang disajikan harus disajikan menarik dan menggunakan prinsip
kebenaran.
Contoh Pengembangan Presentasi Interaktif Nearpod berdasarkan Jurnal
Muassis Pendidikan Dasar “Pengembangan Media presentasi Interaktif
berbasis Nearpod pada Tema 6 SubTema Perubahan Energi Kelas III MI
Roudlotul Mustashlihin Sukodono”
Dalam penelitian pengembangan ini yang di kembangkan peneliti adalah
media pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan aplikasi
Nearpod. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan media pembelajaran
berupa media pembelajaran berbasis multimedia interaktif yakni dengan aplikasi
Nearpod pada tema 6 subtema perubahan energi pembelajaran 1 kelas III sekolah
dasar.
Prosedur pengembangan yang digunakan peneliti dalam mengembangkan
media pembelajaran mengacu pada langkah-langkah model ADDIE (analysis,
design, development, implementation and evaluation).
20
