Page 11 - E-Modul Fisika Terintegrasi Model PBL dengan Smartphone

E-modul Fisika Terintegrasi Model PBL dengan Smartphone

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Capaian Pembelajaran Fase E (BSKAP 033/H/KR/2022)

Pada akhir fase E, siswa memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu

global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah.

Kemampuan tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan dan

memprediksi, merencanakan dan melakukan penyelidikan, memproses dan

menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan refleksi,

mengkomunikasikan hasil dalam bentuk projek sederhana atau simulasi visual

menggunakan apilkasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif,

pemanasan global, pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknologi,

kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam,

pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada

pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (SDGs). Melalui

pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun pula berakhlak mulia

dan sikap ilmiah seperti jujur, objektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif,

bergotong royong dan berkebhinekaan global.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Materi Pokok

Tabel 2. Alur Tujuan Pembelajaran dan Materi Pokok

Tujuan Pembelajaran (TP) Materi Pokok

10.4 Siswa mampu mendeskripsikan gejala

alam dalam cakupan keterampilan Energi Terbarukan dan
proses untuk memecahkan masalah Pemanfaatannya

energi terbarukan dan pemanfaatannya.

10.4.1 Siswa mampu mendeskripsikan gejala

alam dalam cakupan keterampilan Konsep Energi dan

proses untuk memecahkan masalah Perubahannya
energi dan pemanfaatannya.

10.4.2 Siswa mampu memecahkan masalah Keterbatasan Energi dan

keterbatasan energi dan faktor Penyebabnya
penyebabnya.
10.4.3 Siswa mampu memecahkan masalah Jenis-Jenis Energi

jenis-jenis energi berdasarkan Berdasarkan Ketersedian
ketersedian & pemanfaatannya. & Pemanfaatannya

Fisika SMA/MA Fase E/Kelas X ix