Page 229 - E-Modul Nurfadillah

diperlukan pengetahuan yang baik tentang evaluasi, penilaian, dan pengukuran sehingga

mutlak dibutuhkan oleh pendidik.

Evaluasi

Evaluasi yang dalam bahasa inggris dikenal dengan istilah Evaluation adalah suatu proses

yang sistematis untuk menentukan atau membuat keputusan sampai sejauh mana tujuan

program telah tercapai (Gronlund, 1985, dalam Djaali dan Pudji M). Pendapat yang sama juga

dikemukakan oleh Wrightstone, dkk (1956) yang mengemukakan bahwa evaluasi pendidikan

adalah penaksiran terhadap pertumbuhan dan kemajuan siswa ke arah tujuan atau nilai-nilai

yang telah ditetapkan dalam kurikulum. Evaluasi dapat juga diartikan sebagai proses menilai

suatu berdasarkan kriteria atau tujuan yang telah ditetapkan yang selanjutnya diikuti dengan

pengambilan keputusan atas obyek yang dievaluasi. Sebagai contoh evaluasi proyek,

kriterianya adalah tujuan dari pembangunan proyek tersebut, apakah tercapai atau tidak, apakah

sesuai dengan rencana atau tidak, jika tidak mengapa terjadi demikian, dan langkah- langkah

apa yang ditempuh selanjutnya. Hasil dari kegiatan evaluasi adalah bersifat kualitatif. Sudijono

(1996) mengemukakan bahwa evaluasi pada dasarnya adalah merupakan penafsiran atau

interpretasi yang bersumber pada data kuantitatif sedang data kualitatif merupakan hasil dari

pengukuran. (Djaali dan Pudji M., 2008).

Sedangkan Suke Silverius dalam bukunya evaluasi hasil belajar dan umpan balik

menjelaskan batasan istilah lain dari evaluasi yakni:

1. Evaluasi merupakan proses menggambarkan, memperoleh, dan menyajikan informasi

yang berguna untuk menilai alternatif keputusan (Stufflenbeam).

2. 2.Penentuan kesesuaian antara penampilan (untuk kerja) dan tujuan.

3. Pertimbangan professional atau suatu proses yang memungkinkan seseorang membuat

pertimbangan tentang daya tarik atau nilai sesuatu.

219