Page 39 - E-Modul Nurfadillah

mendapat prestasi yang terbaik. Strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran

yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif

dan efisien. Kemp (1995). Dilain pihak Dick & Carey (1985) menyatakan bahwa strategi

pembelajaran adalah suatu set materi dan prosedur pembelajaran yang digunakan secara

bersama-sama untuk menimbulkan hasil belajar pada siswa. Dari beberapa pernyataan di atas

tentang pengertian strategi pembelajaran, penulis dapat memberikan kesimpulan bahwa

strategi pembelajaran adalah usaha atau kegiatan seseorang gguru yang direncanakan

sebelumnya demi kelancaran kegiatan tersebut dan untuk mencapai hasil belajar yang baik

pada siswa. Strategi pembelajaran merupakan hal yang perlu di perhatikan oleh seorang guru

dalam proses pembelajaran. Paling tidak ada 3 jenis strategi yang berkaitan dengan

pembelajaran, yakni: strategi pengorganisasian pembelajaran, strategi penyampaian

pembelajaran, dan strategi pengelolaan pembelajaran.

E. Hakekat Strategi Mengajar

Proses belajar terjadi karena adanya interaksi antara siswa dengan lingkungannya. Oleh

karena itu, lingkungan perlu diatur sedemikian rupa sehingga timbul reaksi siswa ke arah

perubahan perilaku yang diinginkan. Pengaturan lingkungan tersebut, meliputi analisis

kebutuhan siswa, karakteristik siswa, perumusan tujuan, penentuan materi pelajaran, pemilihan

strategi yang sesuai, serta media pembelajaran yang diperlukan. Jadi, strategi pembelajaran

merupakan salah satu unsur yang penting dipahami oleh guru. Strategi pembelajaran disusun

berdasarkan suatu pendekatan tertentu. Oleh karena itu, sebelum diuraikan tentang strategi

pembelajaran, terlebih dahulu akan dikemukakan pengertian pendekatan. Secara berturut-turut

berikut ini akan dikemukakan pengertian-pengertian tentang pendekatan, strategi, metode, dan

teknik dalam pembelajaran.

Pendekatan. Pendekatan merupakan seperangkat wawasan yang secara sistematis

digunakan sebagai landasan berpikir dalam menentukan strategi, metode, dan teknik (prosedur)

32