Page 6 - RPP 001

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan
 Komunikasi
 Mengucapkan salam dan berdoa
 Mengabsen siswa

 Motivasi
 Mengapa semakin dalam berenang, telinga semakin
sakit
 Apersepsi
 Apersepsi peserta didik dengan memberikan
pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan
kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan materi fluida
statis.
1) Apakah kalian pernah berenang atau menyelam di
air laut?
Jawaban yang diharapkan adalah iya.
2) Apa yang terjadi ketika kita berenang di air laut
20 menit
yang sangat dalam?
Jawaban yang diharapkan adalah pernafasan menjadi
sesak. Hal ini dikarena semakin dalam dibawah
permukaan air laut , maka tekanan akan semakin
besar, sehingga air menekan ke dada dan seluruh
tubuh dan menyebabkan bernafas menjadi berat
atau sesak.

 Guru Menyampaikan Tujuan Pembelajaran.
Kegiatan Inti
1. Stimulation (Memberi Rangsangan)
 Mengamati
 Guru menampilkan video mengenai tekanan
hidrostatis
https://youtu.be/KbJe7GTNJvo
 Peserta didik diarahkan untuk mengamati video yang
ditayangkan. 60 menit

6