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Laboratorio - Diseño de interfaces




                     Desarrollo de contenidos


               1. Objetivos


               OBJETIVO GENERAL:


               Diseñar interfaces de usuario utilizando  las herramientas  Balsamiq Mockups y
               Gomockingbird.

               OBJETIVOS ESPECÍFICOS:


                •  Identificar  los  pasos  a  seguir  para  la  construcción  del
                  diseño de la interfaz de usuario.

                •  Hacer el diseño en la herramienta Balsamiq Mockups o
                  Gomockingbird.


                •  Identificar los datos de entrada y salida que se utilizan en
                  el diseño de la interfaz.

                •  Aplicar las estructuras de programación de acuerdo con la
                  situación presentada.



               2. Consideraciones


               Para el desarrollo del laboratorio es importante tener en cuenta los siguientes aspectos
               relacionados en la tabla:


                ÍTEM                     DESCRIPCIÓN

                Soporte teórico           •  Revisar los objetos de contenido sobre diseño de interfaces
                                            de usuario.
                                          •  Tutorial Diseño de interfaces mediante Balsamiq Mockups.
                                          •  Tutorial Diseño de interfaces mediante Gomockingbird.

                Productos                Ejercicios ejemplo que se muestran en los objetos de contenido
                requeridos               y en los tutoriales.
                Herramientas SW          Para el desarrollo del laboratorio se requiere tener instalada la
                                         herramienta Balsamiq Mockups y Gomockingbird de acuerdo con
                                         las instrucciones suministradas en el tutorial correspondiente.





                            FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
                                      SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje.                                        4
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