Page 658 - BUKU III BAHASA JAWA

4. Guru melakukan apersepsi melalui bertanya jawab materi yang

dipelajari pada pembelajaran minggu lalu.
5. Guru memberi motivasi terhadap peserta didik untuk memulai
pembelajaran.

6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
pada pertemuan hari ini.

KEGIATAN Fase 2: Mendemontrasikan Pengetahuan /Ketrampilan 70
INTI MENIT
1. Peserta didik mengamati penjelasan guru mengenai deskripsi

rencana pementasan.
Fase 3: Pembimbingan pelatihan

2. Peserta didik secara berkelompok dengan pendampingan guru
berdiskusi mengenai rencana pementasan drama.
Fase 4: Pengecekan pemahaman dan pemberian umpan balik

3. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas.
4. Peserta didik bersama guru memberikan umpan balik terhadap

presentasi didepan kelas.
Fase 5 : Pemberian kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan

penerapan
5. Peserta didik diberi waktu di luar jam pelajaran untuk berlatih
kembali untuk mempersiapkan rencana pementasan.
PENUTUP 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi dengan membuat 10
MENIT
kesimpulan teknik membaca indah geguritan.

2. Evaluasi Pengetahuan melalui google formulir, evaluasi
ketrampilan melalui membaca indah geguritan (individu), dan

evaluasi sosial dengan lembar observasi.
3. Guru menyampaikan rencana tindak lanjut, peserta didik untuk

berlatih pementasan drama, yang akan dibahas pada pertemuan
selanjutnya.
4. Guru dan peserta didik berdoa bersama untuk menutup pelajaran.

5. Salam Penutup

PERTEMUAN KE 5
LANGKAH KEGIATAN WAKTU
PEMBUKA 1. Guru membuka pembelajaran dengan salam terhadap peserta 10
didik. MENIT

10