Page 656 - BUKU III BAHASA JAWA

9. peserta didik diberi reward oleh guru.
10. Fase 5 Pemberian kuis/tugas individu
10. Peserta didik mengerjakan kuis/ tugas secara individu untuk
menganalisis isi, pesan dan relevansi teks drama.
PENUTUP 1. Peserta didik dan guru membuat refleksi pada pembelajaran yang 10
sudah dilaksanakan. MENIT
2. Guru memberikan evaluasi pengetahuan melalui google formulir.
Evaluasi ketrampilan melalui tugas individu, evaluasi sikap
melalui observasi
3. Peserta didik diberi rencana tindak lanjut oleh guru untuk berlatih
menulis teks drama yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
4. Peserta didik bersama guru berdoa bersama untuk menutup
pembelajaran.
5. Salam panutup.

PERTEMUAN KE 3
LANGKAH KEGIATAN WAKTU
PEMBUKA Fase 1 Menyiapkan Peserta Didik 10
MENIT
1. Guru membuka pembelajaran dengan salam kepada peserta
didik.

2. Guru menyiapkan peserta didik dengan menunjuk salah satu
peserta didik memimpin doa bersama sebelum pembelajaran.

3. Guru menanyakan kabar peserta didik dan mengecek kehadiran
peserta didik.
4. Guru melakukan apersepsi melalui bertanya jawab materi yang

dipelajari pada pembelajaran minggu lalu.
5. Guru memberi motivasi terhadap peserta didik untuk memulai

pembelajaran.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari

pada pertemuan hari ini.
KEGIATAN Fase 2: Mendemontrasikan Pengetahuan /Ketrampilan 70
INTI MENIT
1. Peserta didik mengamati power point interaktif yang
ditayangkan oleh guru melalui LCD Proyektor.
2. Peserta didik memperhatikan penjelesan guru tentang teknik

menulis teks drama.

Fase 3: Pembimbingan pelatihan
3. Guru membagi peserta didik dalam kelompok, kelompok

8