Page 188 - Kelas V Buku Tema 4 BG

Kegiatan Pembelajaran Subtema 4
Kegiatan Berbasis Proyek dan
Literasi
langkah-langkah Pembelajaran: Membaca Pantun
Bacalah pantun berikut di depan kelas dengan suara lantang.
• Pada awal pembelajaran, guru menstimulus ide, Ada gerobak ditarik sapi Ayam berkokok sangatlah kuat
Sapi berjalan dengan cepat
Sinar mentari mulai terpancar
Mari gerakkan tangan dan kaki Sungguh senang jantungku sehat
gagasan, dan motivasi siswa. Guru mengajak Otot kuat jantung pun sehat Peredaran darah menjadi lancar
siswa untuk mengingat kembali materi tentang Pagi-pagi membuka tirai Si Arga melempar batu
Batu tenggelam di dasar sungai
Tampak hijau daun di dahan
Jika warga bercerai berai
Akan terjadi perpecahan Jika warga bersatu padu
Hidup rukun, aman, dan damai
pantun dengan pertanyaan berikut:
Petik mangga dengan galah Pergi ke toko membeli gelas
1. Apa yang dimaksud dengan pantun? Mangga dijual di pasar baru Gelas dibeli sebanyak empat
Ayo laksanakan piket kelas
Sebagai pelajar di sekolah
Penuhilah tanggung jawabmu
Pasti sekolah bersih dan sehat
2. Apa saja ciri-ciri pantun? Berdiskusi dan Menulis Pantun
Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima anak. Setiap kelompok berdiskusi
3. Apa perbedaan pantun dan syair? untuk membuat pantun dengan tema-tema berikut.
1. Badan sehat peredaran darah lancar.
2. Guruku selalu memberi ilmu.
3. Senang bernyanyi dan menari.
• Guru meminta siswa untuk membaca pantun 4. Olahraga kesukaan.
Buatlah dua bait pantun dari setiap tema di atas bersama teman
sekelompok. Tulisan pantun dibuat pada potongan-potongan kertas. Kemudian,
tempelkan potongan-potongan kertas tersebut pada satu kertas manila.
di depan kelas dengan suara lantang dan Hiaslah supaya menarik.
Subtema 2: Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah 13 133 3
Subtema 4: Kegiatan Berbasis Proyek dan Literasi
percaya diri.
Catatan 1:
• Guru membangun suasana belajar yang menyenangkan dan
menantang dengan pendekatan interaktif.
• Guru dapat meminta siswa untuk membaca pantun secara ber-
gantian di depan kelas.
• Pada kegiatan Berdiskusi dan Menulis Pantun: siswa diminta untuk
berdiskusi dan membuat pantun sesuai dengan tema yang telah di tentu-
kan.

Catatan 2:
• Sebelum berdiskusi, siswa diminta untuk membuat kelompok
dahulu. Setiap kelompok terdiri atas lima anak.
• Setiap tema pada buku siswa dibuat menjadi dua bait pantun.

• Kemudian, siswa menuliskan pantun pada potongan kertas dan menem-
pelkannya pada kertas manila. Siswa juga diminta untuk menghias kertas
manila menjadi lebih menarik.

Hasil yang diharapkan:
• Siswa termotivasi untuk belajar lebih jauh lagi.
• Siswa memahami mengenai pengertian pantun dan ciri-ciri pantun.
• Siswa mampu membacakan pantun di depan kelas dengan suara lantang
dan percaya diri.
• Siswa mampu membuat pantun dengan berbagai tema.

180 Buku Guru SD/MI Kelas V 181