Page 21 - Kelas V Buku Tema 4 BG

Langkah-Langkah Pembelajaran: Menjaga kesehatan organ peredaran darah dapat kamu biasakan di rumah
bersama anggota keluargamu. Bagaimanakah bentuk upaya menjaga
kesehatan organ peredaran darah yang telah kamu biasakan bersama
keluargamu? Coba diskusikan bersama orang tua dan saudaramu di rumah!
Tuliskan hasil diskusi yang kamu capai bersama anggota keluarga dalam
• Siswa mengamati dan mengidentifikasi bentuk tabel seperti berikut.
Kegiatan Anggota Keluarga dalam Upaya Menjaga
No.
bentuk upaya menjaga kesehatan organ 1.
Kesehatan Organ Peredaran Darah
peredaran darah yang telah dibiasakan 2. 3.
bersama keluarganya. 4.
• Siswa berdiskusi tentang upaya menjaga
kesehatan peredaran darah bersama orang
tua dan saudaranya.
• Siswa menuliskan hasil diskusinya dalam
bentuk tabel.
10 Buku Siswa SD/MI Kelas V
Hasil yang diharapkan:
• Siswa mampu menjelaskan upaya menjaga
kesehatan organ peredaran darah yang telah dilakukan bersama
keluarganya.
• Siswa mampu berdiskusi dengan anggota keluarganya.
• Siswa mampu menuliskan hasil diskusi dalam bentuk tabel.
• Siswa mampu bekerja sama dengan anggota keluarganya untuk menjaga
kesehatan organ peredaran darah.

Pengayaan

Carilah informasi tentang persamaan dan perbedaan antara pantun dan syair.
Tuliskan dalam bentuk tabel sebagai berikut.

Persamaan
No.
Pantun Syair
1.
2.
3.
4.
5.

Perbedaan
No.
Pantun Syair

1.
2.
3.

4.
5.

Subtema 1: Peredaran Darahku Sehat 13