Page 39 - Kelas V Buku Tema 4 BG

Catatan 2:
Guru mengonfirmasi dan mengapresiasi setiap jawaban yang
ditulis siswa.

Hasil yang diharapkan:
• Siswa mengetahui pengertian hak.
• Siswa mengetahui pengertian kewajiban.
• Siswa mengetahui pengertian tanggung jawab.
• Siswa memiliki kemampuan mengungkapkan pendapatnya secara tertulis.
• Siswa mampu mengerjakan tugasnya secara mandiri.

Langkah-Langkah Pembelajaran:
• Pada kegiatan AYO MENGAMATI: Secara
mandiri siswa diminta untuk mengamati Hak adalah ..........................................................................................................
...............................................................................................................................
beberapa gambar berkaitan dengan bentuk Tanggung jawab adalah .....................................................................................
...............................................................................................................................
interaksi manusia. Bentuk interaksi manusia Kerja bakti yang dilakukan oleh sekelompok warga masyarakat merupakan
salah satu bentuk interaksi manusia dengan lingkungan. Apa yang dimaksud
dengan interaksi manusia dengan lingkungan? Apakah akibat dari interaksi
berdasarkan pelakunya dibagi menjadi tiga, persatuan dan juga perpecahan?
manusia dengan lingkungan? Apakah interaksi sosial dapat menimbulkan

yaitu interaksi antarindividu, interaksi antara
Perhatikan gambar berikut!
individu dengan kelompok, dan interaksi
antarkelompok.
Interaksi individu, seorang ibu dengan anaknya
Sumber: http:// kelkiduldalem.malangkota.go.i.com

Catatan:
Berikan motivasi dan stimulus di sepan- ibu guru berbicara di depan murid-muridnya Interaksi kelompok dengan kelompok yang ditunjukkan
Sumber: https://ettylist.wordpress.com
Sumber: https://ettylist.wordpress.com
Interaksi individu dengan kelompok,
oleh dua tim sepakbola
Manusia hidup dalam lingkungan tertentu. Lingkungan adalah ruang
jang proses kegiatan, terutama bagi Subtema 1: Peredaran Darahku Sehat 21
tumbuh dan berkembangnya keterampilan
mengamati siswa.
Hasil yang diharapkan:
• Siswa memiliki keterampilan untuk mengamati sebuah objek dengan teliti.
• Siswa mengetahui contoh-contoh bentuk interaksi manusia.
• Siswa dapat mengidentifikasi interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya.

Langkah-Langkah Pembelajaran:
• Pada kegiatan AYO MENCARI TAHU: Siswa diminta untuk mencari tahu contoh
bentuk interaksi manusia berdasarkan pelakunya selain contoh yang terdapat
pada buku siswa.
• Siswa diminta menuliskan contoh bentuk interaksi manusia yang
diperolehnya.

Subtema 1: Peredaran Darahku Sehat 31