Page 79 - Kelas V Buku Tema 4 BG

Tujuan Pembelajaran
• Dengan kegiatan membaca pantun, siswa dapat menjelaskan makna dan
amanat pantun dengan benar.
• Dengan kegiatan berkreasi membuat pantun, siswa dapat menjelaskan
amanat pantun buatannya dengan benar.
• Dengan kegiatan mencari tahu, siswa dapat menjelaskan berbagai macam
gangguan yang dapat mempengaruhi organ peredaran darah manusia
secara rinci.
• Dengan kegiatan mencari tahu, siswa dapat mempresentasikan berbagai
gangguan yang dapat mempengaruhi organ peredaran darah manusia
menggunakan model sederhana.

Media/ Alat Bantu Belajar
Buku, pensil, dan pulpen.

Kegiatan Pembelajaran
Langkah-Langkah Pembelajaran:

Subtema 2
• Pada awal pembelajaran, guru menstimulus Gangguan Kesehatan pada
Organ Peredaran Darah
ide, gagasan, dan motivasi siswa dengan
Manusia rentan dengan
pertanyaan yang ada di buku siswa. berbagai macam gangguan
pada organ tubuhnya, di
antaranya gangguan pada organ
peredaran darah. Apa penyebab
gangguan pada organ peredaran
• Guru meminta siswa untuk mengungkapkan gangguan pada organ peredaran
darah manusia? Apa saja jenis
darah manusia?
pendapatnya secara percaya diri.
Catatan: Di situ kamu di sini aku Si Nana mengayuh sepeda
Bergandeng tangan bersuka ria
Di dahinya penuh peluh
Sehat selalu ini badanku Wahai anak-anak muda
Karena rajin berolahraga Sehat itu pasti kamu butuh
• Guru membangun suasana be-
Apa makna dari pantun di atas? Makna pantun pertama tentang mahalnya
lajar yang menyenangkan dan kesehatan tubuh manusia. Demikian juga pada pantun kedua, yang bermakna
himbauan untuk berolahraga. Nah, dapatkah kamu membuat pantun yang
makna atau isinya tentang pentingnya menjaga organ peredaran darah agar
terhindar dari gangguan kesehatan?
menantang dengan pendekatan
interaktif. Subtema 2: Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah ah 53 53
esehatan pada Organ P
Subtema 2:
Gangguan K
eredar
an Dar
• Jadikan jawaban-jawaban siswa
sebagai media untuk mengeta-
hui seberapa jauh siswa dalam
me ngetahui tanggung jawab
dalam kelompok.
• Apresiasi semua jawaban siswa,
termasuk jika ada jawaban yang
nyeleneh.
• Pada kegiatan AYO MEMBACA siswa membaca contoh pantun pada buku
siswa. Siswa lalu membaca mengenai penjelasan makna pantun.
• Kemudian, siswa dapat menjelaskan amanat pantun.

Subtema 2: Gangguan Kesehatan pada Organ Peredaran Darah 71