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par de segundos intentando empezar la prueba antes que los/as
demás (muchos/as piensan: “yo ya lo he entendido todo”).

Si no se ha entendido algo, una vez empezada la prueba ya es

demasiado tarde y se corre el riesgo de perder un tiempo precioso.

• Los tests son más fáciles de lo que parecen: los tests son

siempre más fáciles de lo que a primera vista parece.

No hay que prestar demasiada atención a los límites de tiempo: los
minutos de los que se dispone son siempre menos de los que se

necesitan para concluir todas las pruebas.

Si se dispusiera del tiempo suficiente para responder a todas las
preguntas, el test no sería significativo del factor o de los factores que

intenta medir.

• Concentración: una vez que el/la examinador/a ha señalado el

momento de iniciar el ejercicio, es necesario concentrarse al máximo,

sin preocuparse de lo que hacen los/as demás.

Si una pregunta parece difícil y se cree que no puede resolverse
satisfactoriamente, no hay que perder demasiado tiempo y se ha de
pasar a la siguiente.

Siempre pueden retomarse más tarde las preguntas que hayan

quedado pendientes una vez que se haya terminado el ejercicio.

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