Page 9 - e-modul fluida dinamis primanora_Neat

diskusi kelompok.
2.1.2.1 Melalui kegiatan pembelajaran peserta didik dapat mengimplementasikan
perilaku ilmiah dalam melakukan percobaan, melaporkan, dan berdiskusi.

Tujuan Pembelajaran Aspek Pengetahuan
3.4.1.1 Peserta didik mampu sifat-sifat fluida ideal dengan benar
3.4.1.2 Peserta didik mampu menganalisis persamaan debit fluida yang bergerak
untuk memecahkan masalah dengan tepat
3.4.1.3 Peserta didik mampu menganalisis persamaan konstinuitas untuk
memecahkan masalah dengan tepat
3.4.1.4 Peserta didik mampu menentukan besarnya debit fluida pada masing-masing
bentuk wadah fluida

Tujuan Pembelajaran Aspek Ketarampilan
4.4.1.1 Peserta didik mampu melakukan percobaan virtual tentang fluida ideal dan
persamaan kontinuitas
4.4.1.2 Peserta didik mampu mengolah data percobaan tentang fluida ideal dan
persamaan kontinuitas
4.4.1.3 Peserta didik mampu mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan
mempublikasikan di sosial media tentang fluida ideal dan persamaan
kontinuitas

B URAIAN MATERI

1. Fluida Ideal
Fluida ideal merupakan fluida yang tidak dapat dimampatkan atau dikatakan
sebagai fluida yang tidak kompresibel, artinya volume dan massa jenisnya tidak berubah
karena pengaruh tekanan. Sedikitnya ada empat sifat-sifat yang dimiliki fluida ideal,

diantaranya:
a. Fluida bersifat non viskos. Pada fluida yang sifatnya non viskos, gesekan internal
antar partikel fluida diabaikan, sehingga kita menganggap tidak ada gaya gesekan
pada aliran yang sifatnya non viskos.
b. Aliran fluida bersifat tunak. Pada fluida yang sifatnya tunak, kecepatan masing-
masing partikel fluida pada setiap titik cenderung konstan.

c. Fluida bersifat inkompresibel. Fluida yang bersifat inkompresibel dianggap
memiliki kerapatan yang cenderung konstan.
d. Aliran fluida bersifat irrotasional. Partikel fluida ideal dianggap tidak berotasi
(tidak memiliki momentum sudut). Aliran partikel fluida yang bersifat tunak

biasanya dinamakan aliran streamline.
Jenis-Jenis Aliran Fluida

2