Page 10 - e-Modul Model Pengembangan Kurikulum Demonstration

Mereka menganggap kalaulah hasil ekperimen itu baik namun

kelompok tersebut tidak terbimbing bahkan dianggap elit yang

oportunistik. Perasaan dan sikap demikian pada gilirannya

menghambat penyerapan terhadap inovasi kurikulum. Karena itu suatu

komponen yang terpenting pada model demonstrasi adalah perlu

diadakannya komunilasi terbuka antara guru-guru yang melakukan

eskperimen dengan pihak berwenang (misalnya perguruan tinggi yang

terkait), yang bertujuan untuk mencegah rasa keraguan atau rasa tidak

ikutsertakan, sebaiknya kelompok eksperimen melakukan serangkaian

demonstrasi hasil-hasil pekerjaan mereka untuk memuaskan berbagai

pihak, misalnya perguruan tinggi dan para siswa sehingga inovasi

kurikulum yang telah mereka lakukan bukan hanya eksperimental

belaka melainkan dapat diserat dan dilaksankan dalam lingkungan

sistem sekolah.

5