Page 8 - Media Pembelajaran Shofa Niha
P. 8
(stimulus/pemberian terdapat pada LKPD serta video pembelajaran yang berkaitan
rangsangan) dengan materi kelarutan dan hasil kali kelarutan (Ksp)
Link video yang berkaitan dengan materi Ksp
https://youtu.be/BL3DSNka7TI
https://youtu.be/kxSA-sifJWo
(mengamati)
Problem statemen Setelah memperhatikan video yang disajikan oleh guru, timbul
(pertanyaan/ pertanyaan dari murid. Pertanyaan yang mungkin muncul yaitu :
identifikasi 1. Bagaimana hubungan kelarutan dengan Ksp?
masalah) 2. Bagaimana peristiwa terbentuknya endapan serta kaitannya
dengan materi ksp?
(menanya)
Guru membimbing murid dalam membuat pertanyaan agar tidak
menyimpang dari tujuan pembelajaran
Data collection Murid dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil
(pengumpulan data) pengamatan dengan cara : (menalar)
Eksperimen Berdiskusi mengenai data yang diperoleh dari Mengolah
informasi materi kelarutan dan hasil kali kelarutan (Ksp)
yang sudah diperoleh dari hasil diskusi dengan melakukan
aktivitas yang terdapat pada LKM
Guru melakukan penilaian terhadap proses murid dalam
melakukan kegiatan diskusi kelompok
Data Processing Mengolah dan menganalisis data hasil kelarutan dan hasil
(pengolahan data) kali kelarutan (Ksp)
Murid berdiskusi tentang data yang sudah dikumpulkan /
terangkum dalam kegiatan
Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil
kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi
pada LKM
Menjawab beberapa masalah yang timbul LKM dengan
bersumberkan pada literatur yang ada
Verification 1.Murid mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan
(pembuktian) dengan cara :
a. Setiap kelompok memilih anggota yang bertugas untuk :
Menuliskan hasil tetapan kesetimbangan di papan tulis
Membacakan jawaban pertanyaaan pada LKM
Menjawab pertanyaan dari kelompok lain
Mengumpulkan pertanyaan – pertanyaan dari kelompok lain
b. Presentasi dilakukan di depan kelas
2.Murid dari kelompok lain beserta Guru memberikan tanggapan
dan menganalisis hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk
3
