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Ⅱ. 학교 교육과정 편성·운영

나) 2학년 평가 계획
[1학기]

교과 영역 단원 성취기준 비고

발표
듣기·말하기 2. 자신 있게 말해요 듣는 이를 바라보며 바른 자세로 자신 있게 말한다.
관찰
문학 4.말놀이를 해요 여러 가지 말놀이를 통해 말의 재미를 느낀다. 구술

국어 5. 낱말을 바르고 정확하 서술,
쓰기 쓰기에 흥미를 가지고 즐겨 쓰는 태도를 지닌다.
게 써요. 논술형
서술,
읽기 7. 친구에게 알려요. 글을 읽고 주요 내용을 확인한다.
논술형
9. 생각을 생생하게 나타
문법 글자, 낱말, 문장을 관심 있게 살펴보고 흥미를 가진다. 관찰
내요.
삼각형, 사각형, 원을 직관적으로 이해하고, 그 모양을
도형 2. 여러 가지 도형 실기
그릴 수 있다.

두 자리 수의 범위에서 세 수의 덧셈과 뺄셈을 할 수 서술,
수와 연산 3. 덧셈과 뺄셈
있다. 논술형
수학 길이를 나타내는 표준 단위의 필요성을 인식하고,
측정 4. 길이 재기 1cm와 1m의 단위를 알며, 상황에 따라 적절한 단위를 실기형
사용하여 길이를 측정할 수 있다.
교실 및 생활 주변에 있는 사물들을 정해진 기준 또는
서술,
규칙성 5. 분류하기 자신이 정한 기준으로 분류하여 개수를 세어 보고, 논술형
기준에 따른 결과를 말할 수 있다.

[2학기]

교과 영역 단원 성취기준 비고

발표
문학 3. 말의 재미를 찾아서 여러 가지 말놀이를 통해 말의 재미를 느낀다.
관찰
서술,
읽기 4. 인물의 마음을 짐작해요. 글을 읽고 인물의 처지와 마음을 짐작한다.
논술형
국어 소리와 표기가 다를 수 있음을 알고 낱말을 바르게 서술,
문법 6.자세하게 소개해요.
읽고 쓴다. 논술형
발표
듣기. 말하기 8. 바르게 말해요. 바르고 고운 말을 사용하여 말하는 태도를 지닌다.
관찰
10. 칭찬하는 말을 주고 서술,
쓰기 주변의 사람이나 사물에 대해 짧은 글을 쓴다.
받아요. 논술형
서술,
수와 연산 2. 곱셈구구 곱셈구구를 이해하고, 한 자리 수의 곱셈을 할 수 있다.
논술형
1분, 1시간, 1일, 1주일, 1개월, 1년 사이의 관계를 서술,
측정 4. 시각과 시간
이해한다. 논술형
수학
분류한 자료를 ○, ×, ／ 등을 이용하여 그래프로 나 서술,
자료와 가능성 5. 표와 그래프
타내고, 그래프로 나타내면 편리한 점을 말할 수 있다. 논술형
자신이 정한 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열
규칙성 6. 규칙 찾기 관찰
할 수 있다.

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