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Ⅱ. 학교 교육과정 편성·운영

라) 4학년 평가 계획
[1학기]

과목 영역 단원 성취기준 비고

듣는 사람을 고려하여 자신이 겪은 일을 실감 나게
듣기․말하기 3. 느낌을 살려 말해요 구술
말할 수 있다.
읽기 7. 사전은 내 친구 낱말의 뜻을 사전에서 찾아 읽을 수 있다. 지필

국어 쓰기 4. 일에 대한 의견 사실과 의견이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다. 지필

한글의 특성을 이해하고 한글의 우수성을 알리는 자 관찰
문법 9. 자랑스러운 한글
료를 만들 수 있다. 상호
시를 읽고 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현하고
문학 1. 생각과 느낌을 나누어요 상호
감상을 나눌 수 있다.
수와 연산 1. 큰 수 큰 수를 뛰어 세고 크기를 비교할 수 있다. 지필
평면도형의 이동을 이용하여 규칙적인 무늬를
도형 4. 평면도형의 이동 지필
꾸밀 수 있다.

측정 2. 각도 사각형의 네 각의 크기의 합이 360°임을 알 수 있다. 지필
수학
수의 배열과 도형의 배열에서 규칙을 찾아 설명할 수 지필
규칙성 6. 규칙 찾기
있다. 관찰

막대그래프를 보고 여러 가지 통계적 사실을 알 수
자료와 가능성 5. 막대그래프 지필
있다.
[1학기]

과목 영역 단원 성취기준 비고

읽는 이를 고려하며 자신의 마음을 표현하는 글을 서술,
쓰기 2. 마음을 전하는 글을 써요
쓸 수 있다. 논술형
듣기․말하기 3. 바르고 공손하게 회의에서 의견을 적극적으로 교환할 수 있다. 구술
국어
문학 4. 이야기 속 세상 인물, 사건, 배경에 주목하며 작품을 이해할 수 있다. 발표
관찰
6. 본받고 싶은 인물을 발표
읽기 글에서 낱말의 의미나 생략된 내용을 짐작할 수 있다.
찾아봐요 관찰

분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 이해
수와 연산 1. 분수의 덧셈과 뺄셈 지필
하고 그 계산을 할 수 있다.
여러 가지 모양의 삼각형에 대한 분류 활동을 통하여
도형 2. 삼각형 지필
이등변삼각형, 정삼각형을 이해할 수 있다.
수학 소수 두 자리 수의 범위에서 소수의 덧셈과 뺄셈의
수와 연산 3. 소수의 덧셈과 뺄셈 지필
계산 원리를 이해하고 그 계산을 할 수 있다.
연속적인 변량에 대한 자료를 수집하여 꺾은선그래프
자료와 가능성 5. 꺾은선그래프 지필
로 나타낼 수 있다.
도형 6. 다각형 다각형과 정다각형의 의미를 알 수 있다. 지필

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