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2019학년도 토요한글학교 학교교육계획

<한국사 평가 계획>
1학기

단원명 교육과정 내용 성취기준
역사의 개념을 이해하고 이를 바탕으로 역사를 서술
1.역사의 의미와 역사 학습의 목적
해본다.
구석기 시대와 신석기 시대의 생활 모습을 유적과
2.인류의 출현과 선사 문화의 발전
I. 문명의 유물을 토대로 이해한다.
형성과
고조선의 3.문명의 발생과 국가의 형성 우리나라 최초의 국가 형성을 통해 민족의 형성과
성립 민족 문화의 기원에 대해 이해한다.
고조선과 여러 나라의 성장 과정을 지리적 위치와
4.고조선과 여러 나라의 성장 연관하여 파악한다.
고조선과 철기 시대 여러 나라의 특징을 이해한다.

삼국의 건국 과정과 삼국이 중앙 집권 국가로 발전
1.삼국의 성립
하는 과정을 이해한다.
II. 삼국의
성립과 2.삼국의 발전과 가야 고구려, 백제, 신라, 가야의 영역 변화를 지도에 표
발전 시할 수 있다.
3. 삼국의 문화와 대외 교류 유물과 유적을 통해 고대 문화의 특징을 설명할 수 있다.

[2학기]

단원명 교육과정 내용 성취기준

II. 삼국의
성립과 3.삼국의 문화와 대외 교류 삼국과 가야의 대외 관계 변화 과정을 이해한다.
발전

III. 통일
신라와 1.고구려의 대외 항쟁과 신라의 삼국 고구려와 수, 당 사이의 전쟁, 신라의 삼국 통일 과정을
발해의 통일 7세기 동아시아 국제 질서와 연결하여 파악한다.
발전

신라가 통일 후 왕권 강화를 위해 새롭게 정비한 제도를
파악한다.
2. 남북국의 성립과 발전
발해가 고구려를 계승한 국가임을 역사적, 문화적 근
거에 바탕을 두어 이해한다.

신라의 삼국통일이 가지는 의의와 한계를 종합적으로 평
가한다.
3. 신라 말의 동요와 후삼국의 성립
6두품의 현실 비판과 호족의 성장, 농민들의 봉기에 대해
배움으로써 사회 과제를 해결하는 실천적 태도를 기른다.

고려 건국의 의의와 고려 초기 왕권 강화 정책을 설명
1. 고려의 건국과 귀족 사회의 형성
IV. 고려의 할 수 있다.
성립과
변천 2. 무신 정권의 성립과 농민, 천민의 무신 정권기에 일어난 농민과 천민의 봉기 위치를 지도에
봉기 표시할 수 있다.

36 ◂◂ 싱가포르한국국제학교