Page 2 - 2018 뉴스레터 11월(유치원)
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할  수  있었습니다.                                            from  right  and  often
       보너스  판이  계                                              struggle    with     the
       속 나온 연두팀의                                               concept.  But  in  a  fun
       말  두  개가  먼저                                            entertaining  way,  children
       도착!  결과는  연                                             differentiated  vehicles
       두말  팀의  승리                                              turning  left  and  right.

       였습니다.  함께  윷놀이를  즐겁게  할  수  있었던  두
       팀은  서로  박수를  쳐  주었지만  게임에  져서  속상한
       마음은  쉽게  감춰지지  않았답니다.  노란말  팀의  한
                                                                          키자니아에  다녀왔어요!
       친구는  자기도  모르게  눈물이  나서  눈물을  닦고  있

       는데 그 모습을  본  친구들이  눈물도  닦아주고  물통도                                                              교사 조명숙
       가져다주어서  물도  마셨답니다.  함께  웃기도하고  또
                                                                   11월  20일  화요일!  K1, K2  유아
       슬플  때는  눈물도  닦아주며  오늘도  새싹반  아이들은
                                                               들은  손꼽아  기다리던  키자니아에
       건강하게  자라나고  있습니다.
                                                               다녀왔습니다.  키자니아에  가기
                                                               전,  우리는  주변에서  볼  수  있는
                                                               다양한  직업에  대해  알아보고  키자
              Transportation  Thematic  Unit
                                                               니아에 가서  꼭 해보고 싶은 활동도
                                              Ms. Jaleesa      생각해  보았답니다.  학교버스를
                                                               타고  출발~  가는  길에  센토사  입구도  보고  아빠

                                                               멀라이언도  보고..  익숙한  길을  지나  드디어  도착!
                                                               오늘  함께  할  엄마  선생님도  만나고,  팔찌와  키조
                                                               를  받고  팀별로  활동을  시작했습니다.  비행기를  조
                                                               종하는  조종사도  되어보고,  승객을  돕고  음식을  나

                                                               누어주는  승무원의  역할도  해보았답니다.  소방차를
                                                               타고  삐요삐요  불을  끄러가는  소방관도  되어보았
                                                                                        어요.  맛있는  아이스크림,
                                                                                        사탕, 죽, 요구르트를 만드는
           A  Few  of  the  objectives  of  this  unit  were:                           과정도  알게  되었답니다.
                                                                                        친구들과  함께  냠냠  맛있
       · There  are  many  forms  of  transport.
                                                                                        게 점심도 먹었습니다. 하고
       · Transportation  can  move  us  on  land,  sea  and
                                                                                        싶은  활동은  많은데  벌써
       in  the  air.
                                                               유치원으로  돌아갈  시간이  되었지요.  “다음에  아빠,
       · Some  vehicles  help  us,  such  as  :  fire  truck,
                                                               엄마,  친구들하고  또  와보고  싶어요.”,  “다른  것들을
       ambulances  and  garbage  and  tow  trucks
                                                               꼭  해볼  거예요.”  아쉬운  마음을  뒤로하고  버스를
       · We  have  to  follow  safety  rules  when  using
                                                               탔답니다. 버스  안에서  친구들과 오늘  해본  활동들을
       transport.
                                                               서로  조잘조잘 이야기하며 유치원으로  돌아왔답니다.
       · We  have  to  buy  tickets  for  some  forms  of

       transport.

       This   natural   interest   in   transportation   is
       something  children  experience  in  their  lives  and
       it  brings  life  to  the  theme.  It  is  also  important
       that  children  learn  the  skill  of  noticing

       differences.  We  used  transport  to  teach
       directions  as  young  children  need  to  learn  left
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