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Ⅱ. 학교 교육과정 편성·운영

핵심 학년(군)별 내용 요소
영역 일반화된 지식 기능
개념 1~2학년 3~4학년 5~6학년

∙ 양의 비교 ∙ 시간, 길이(mm, ∙ 원주율 비교하기
생활 주변에는 시간,
∙ 시각과 시간 km), 들이, 무게, ∙ 평면도형의 둘레, 구별하기
길이, 들이, 무게,
∙ 길이(cm, m) 각도 넓이 (시각) 읽기
각도, 넓이, 부피 등
∙ 입체도형의 겉넓이, 표현하기
양의 다양한 속성이 존재
부피 이해하기
측정 하며, 측정은 속성에
계산하기
따른 단위를 이용
측정 측정하기
하여 양을 수치화
어림하기
하는 것이다.
그리기
∙ 수의 범위 추론하기
어림을 통해 양을 설명하기
어림 ∙ 어림하기
단순화하여 표현 활용하기
하기 (올림, 버림, 반올림)
한다.
문제 해결하기
∙ 규칙 찾기 ∙ 규칙을 수나 식으 ∙ 규칙과 대응 배열하기
로 나타내기 ∙ 비와 비율 표현하기
규칙성은 생활 ∙ 비례식과 비례 추측하기
규칙성 주변의 여러 현상 배분 규칙찾기
규칙성 과 을 탐구하는 데 규칙정하기
대응 중요하며 함수 개념 설명하기
의 기초가 된다. 이해하기
확인하기

문제 해결하기
∙ 분류하기 ∙ 간단한 그림그래프 ∙ 평균 분류하기
자료의 수집, 분류, ∙ 표 ∙ 막대그래프 ∙ 그림그래프
자료 (개수) 세기
정리, 해석은 통계 ∙ ○, ×, ／를 이용한 ∙ 꺾은선그래프 ∙ 띠그래프, 원 표만들기
처리
의 주요 과정이다. 그래프 그래프 그래프 그리기
표현하기
∙ 가능성 수집하기
자료와
정리하기
가능성
해석하기
가능성을 수치화하는 설명하기
가능성 경험은 확률의 기초가 이해하기
된다. 활용하기

비교하기
문제 해결하기

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