Page 7 - Draft Ebook_Prototipe

menggunakan pengetahuan dan kemampuannya. Ada dua jenis kompetensi yang diperlukan

oleh pustakawan yaitu kompetensi profesional dan perorangan (Salmubi, 2005). Kompetisi ini

dibagi menjadi tiga kelompok yaitu Pertama, kompetisi sebagai mekanisme strategi. Kedua,

kompetisi sebagai tindakan yaitu kontrol atas produksi dari pengetahuan produk yang

dimiliki. Ketiga, kompetisi sebagai budaya yaitu cara atau perilaku yang dilakukan untuk

merespon pengaruh sistem pasar.

Sedangkan menurut Wendy Carlin (2001 : 67-68) ada dua cara utama dimana kompetisi

bekerja. Pertama melalui insentif (incentives) harapan kemajuan dalam teknologi, organisasi

dan upaya yang dilakukan perusahaan dengan memberikan tambahan penghasilan atau

pengembangan kapasitas pustakawan. Kedua melalui seleksi (selection), melakukan ujian

kompetensi pustakawan dalam periode tertentu.

Berbicara masalah kompetensi pustakawan di Indonesia sampai saat ini belum memiliki

pedoman yang jelas untuk dijadikan acuan, baik itu indikatornya, ukurannya, sistemnya,

maupun aturan mainnya bagaimana? Dan siapa saja pihak yang berwenang untuk menguji dan

menilai kompetensi ini; Apakah pejabat fungsional Pustakawan yang ditunjuk, Perpustakaan

Nasional, atau Lembaga lain yang berkompeten dan berkepentingan dibidang ilmu tersebut.

Serta, pedoman mana yang akan digunakan, apakah UU Perpustakaan No.43 Tahun 2007,

Keputusan MENPAN No. 132 Tahun 2002 tentang Jabatan Fungsional Pustakawan,

atau Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008.

Saat ini, para pustakawan di Perpustakaan Nasional sedang bekerja keras untuk membuat

standar kompetensi ini, mengingat Perpustakaan Nasional sebagai pembina untuk semua

pustakawan dan perpustakaan di Indonesia. Selain standar pustakawan, harus ada standar

koleksi, sarana dan prasarana, pelayanan, penyelenggaraan dan pengelolaan. Tugas berat

tetapi mulia ini yang telah diamatkan oleh UU No.43/2007 tentang perpustakaan, bahwa

pustakawan harus memenuhi kualifikasi sesuai dengan standar nasional (pasal 11). Kalau

profesi dosen dan guru sudah atau sedang dilakukan sertifikasi, dengan melakukan

pemberkasan portofolio, bagitu juga halnya dengan Pustakawan untuk mengumpulkan angka

kredit yang disesuaikan dengan besaran angka yang dibutuhkan harus dicapai dalam setiap

jenjang golongan untuk mendapatkan kenaikan pangkat dan tunjangan profesi. Misalnya,