Page 49 - جودة الأداء المدرسي

‫‪9‬‬ ‫‪:‬‬ ‫رقم الصفحة‬ ‫سلطنة عــــــــمان‬
‫وزارة التربية والتعليم‬
‫‪2023/11/05‬‬ ‫‪:‬‬ ‫التاريخ‬ ‫المديرية العامه للتربية والتعليم‬
‫‪12:54:10‬م‬ ‫‪:‬‬ ‫الساعة‬
‫‪2023/2022‬‬ ‫‪:‬‬ ‫العام الدراسى‬ ‫المنطقة ‪ :‬محافظة ظفار‬
‫المدرسة ‪ :‬ظفــــار للتعليم الساسى للبنين الصفوف (‪)12-10‬‬

‫رمز المدرسة ‪8101 :‬‬

‫تقرير جودة الداء المدرسى‬
‫المدرسة ‪ :‬ظفــــار للتعليم الساسى للبنين الصفوف (‪)12-11‬‬

‫فاعلية أدوار الكوادر الفنية والدارية والمستخدمين‬

‫‪44‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لخصائي توجيه مهني‬ ‫‪7‬‬ ‫توظيف النشطة المدرسية لخدمة أهداف التوجيه المهني‬
‫‪4,5 5‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لخصائي توجيه مهني‬ ‫‪8‬‬ ‫إدارة غرفة مصادر التوجيه المهني‬
‫‪2,3 3‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لخصائي توجيه مهني‬ ‫‪9‬‬
‫‪3,4 4‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لخصائي توجيه مهني‬ ‫‪10‬‬ ‫جودة الفعاليات المنفذة في مجال التوجيه المهني‬
‫‪3,4 4‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لخصائي توجيه مهني‬ ‫‪11‬‬ ‫التنوع في تقديم خدمة مسارك المهني‬
‫‪2,5 4‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لخصائي توجيه مهني‬ ‫‪12‬‬
‫‪4,5 5‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لخصائي توجيه مهني‬ ‫‪13‬‬ ‫تفعيل دور الطالب في تنفيذ النشطة المهنية‬
‫‪44‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لخصائي توجيه مهني‬ ‫‪14‬‬ ‫إدارة الوقت في تحقيق أهداف النشطة المهنية‬
‫‪33‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لخصائي توجيه مهني‬ ‫‪15‬‬ ‫إثراء النشطة المهنية بأمثلة ومعلومات إضافية‬
‫‪55‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تنمية مهارات الطلب في التخطيط لمستقبلهم المهني‬
‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫تفعيل وسائل التواصل الجتماعي المختلفة لخدمة التوجيه المهني‬
‫‪4,5 4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المشاركة في إعداد الخطة الزمنية لتنفيذ الدروس العملية الفصلية في‬
‫‪44‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪3‬‬
‫‪4,5 4‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪4‬‬ ‫البوابة التعليمية‬
‫‪33‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪5‬‬ ‫تطبيق النافذة الرقمية لمختبرات العلوم في البوابة التعليمية‬
‫‪44‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪6‬‬ ‫متابعة صلحية المختبر والجهزة الكهربائية (التوصيلت‪ /‬الثاث)‬
‫‪54‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪8‬‬
‫‪54‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪9‬‬ ‫تحضير الدروس العملية‪ ،‬ومتابعة تنفيذها‬
‫‪33‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪10‬‬ ‫الجوانب البداعية لفني مختبر العلوم فيما يتعلق بالمشاريع التطويرية‬
‫‪44‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪11‬‬
‫‪54‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪12‬‬ ‫النظافة العامة للمختبر‪ ،‬وإرشادات استخدامه‬
‫‪44‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪13‬‬ ‫التعاون بين فني المختبر ومعلمي مواد العلوم‬
‫‪3,5 4‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪14‬‬ ‫التعاون مع أعضاء الهيئات الدارية والتدريسية والفنية لخدمة مجال عمله‬
‫‪33‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪15‬‬ ‫العمل على تنمية المعارف والكفايات المهنية‬
‫‪44‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪16‬‬
‫‪44‬‬ ‫استمارة زيارة إشرافية لفني مختبر علوم‬ ‫‪11‬‬ ‫إدارة وتنظيم المختبر‬
‫استمارة زيارة إشرافية لمعلم مواد مهارات فردية‬ ‫التمكن من استخدام الجهزة المخبرية وتنفيذ التجارب العملية المختلفة‬
‫‪44‬‬ ‫‪13‬‬ ‫تصنيف وترتيب الجهزة والدوات والمواد وحفظها بالطريقة السليمة‬
‫(رياضة مدرسية‪ /‬فنون تشكيلية‪ /‬مهارات‬
‫‪55‬‬ ‫موسيقية)‬ ‫‪24‬‬ ‫تفعيل الجهزة المخبرية وأجهزة التقانة‬
‫صيانة وإصلح الجهزة المخبرية‬
‫استمارة زيارة إشرافية لمعلم مواد مهارات فردية‬
‫(رياضة مدرسية‪ /‬فنون تشكيلية‪ /‬مهارات‬ ‫تحضير المحاليل والحماض المخففة والكواشف‪ ،‬وحفظها‬
‫موسيقية)‬ ‫متابعة التطبيقات والمهارات العملية‪.‬‬
‫استمارة اراء المعلمين في الحياة المدرسية‬
‫متابعة الزي الرياضي‪ /‬أعمال الطلبة وتقديم التغذية الراجعة‬

‫يشارك المعلم الول في رفع مستوى أدائي في الموقف التعليمي‪.‬‬

‫طبع بواسطة ‪ :‬محمد عبدا سعد الهزيلى‬