Page 27 - كتاب مقدمة في الذكاء الاصطناعي
P. 27
??.??
?وأيضتتتا من مميزات توتيب تطبيقات الذكاء الاصتتتطناعي?
?في التعليم?:??
?ال صول الدراسي الثابت والمحـنننننناضرات المتكـننننننررة?
?والكتا المدرسي المطبوع الثابتـنن (وـننير قـنناًّرة بم رًّها?
?عـنلى تحقيق أهدا العملي التعليمي ؛ حيث تعتـنبر ال صـنول?
?الدراسـي والكتـا المدرسـي المطبوعـ وـير ملا م لبعض?
?المتعلمين الـننننننننننذين يحتاجون لطر وير تقليدي في التعلم?
?واكتسننننننا المعرف ? ،?التدريس في عصننننننر ا ل ومن أهم?
?تأثيرات الذكاء الاصطةاعي?:??
?أ?-?بالنسبة للمتعلم?:??
?? -?الذكاء الاصننننننطةاعي سننننننيراعي الذكاءات المتعدًّة?
?للمتعلم? ،?حيث يسننتطيع أن يسنناعد على توجيف الأسنن ل?
?إلى نقاط ضنعف الطالا? ،?كما يمكن من ًّراسن سنلوك?
?المتعلمين ومسننننننناعدتهم والتقييم المسننننننتمر للطالا?،??
?وتحديد نقاط قوتهم وضنننع هم? ،?واسنننتقلالي المتعلم في?
?تقييم ن سف? ،?وتحسين إًّارة ال صول الدراسي ? ،?والقدرة?
??- 25 -??
