Page 223 - Perbaikan Akhir E-Modul PBUPB 2
P. 223
BAB XII PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN
Nilai Deskripsi
Keberlanjutan
dilakukannya dapat memengaruhi
keseimbangan lokal dan global
Berpikir kritis dan Menciptakan individu dengan
pengambilan kemampuan analisis tinggi dalam
keputusan yang menghasilkan solusi terhadap isu-isu
bijak lokal dan global yang kompleks
(contohnya: krisis pangan, perubahan
iklim, deforestasi, dll.)
Kolaborasi Menciptakan individu yang mampu
bekerja sama dan mampu menerapkan
berbagai lintas disiplin ilmu dalam
menemukan solusi terhadap masalah
keberlanjutan
Oleh karena itu, pendidikan biologi yang berkelanjutan
memiliki karakteristik yakni adanya penciptaan suatu
kesadaran (creation awareness), lokal dan visi global (local
and global vision), belajar untuk bertanggung jawab (learn
to be responsible), belajar untuk mengubah (learning to
change), adanya partisipasi (participation), belajar
sepanjang hayat (life long learning), adanya pemikiran
kritis (critical thinking), menekankan pada pendekatan
sistemik dan pemahaman kompleks (systemic approach and
understanding complexity), pengambilan keputusan
(decision-making), interdisipliner (interdisciplinarity),
pemecahan masalah (problem-solving), dan pemenuhan
kebutuhan sekarang tanpa mengorbankan generasi masa
depan (satisfying the needs ofthepresent without
compromising future generations) (Pongtambing, dkk.,
2024).
208
