Page 38 - TI Codes – TI-Nspire CX II-T

10 Minutes de Code
Unite 4 : Competence 1
TI-NspireTM CX II-T & TI-Python NOTES DU PROFESSEUR
Unité 4 : Utiliser la librairie ti_plotlib Compétence 1 : Paramétrer une représentation
10 Minutes de Code
Dans cette première leçon de l’unité 4, vous allez
10 Minutes de Code TI-NSPIRETMCXII&TI-PYTHON
découvrir comment écrire et utiliser une instruction
permettant de faire des représentations graphiques en
TI-NSPIRETMCXII&TI-PYTHON 10 Minutes de Code
Python. Vous apprendrez également à représenter un
TI-NSPIRETMCXII&TI-PYTHON graphi1qu0e Met pinaruamteétsrerdl’eaffiCchoagde.e
TI-NSPIRETMCXII&TI-PYTHON
Conseil à l’enseignant : La représentation d’un point sous
Cochnosiesirl àdaln’esnlseecigasnaonùtu:nLgararenpdrénsoemnbtaretiodnedp’uonintpsoeinst sàoruesprf
Objectifs :
UNITE 4 : COMPETENCE 1
• Découvrir le module ti_UpNloITtlEib4. : COMPETENCE 1 NOTES DU PROFESSEUR
• Représenter un point, un segment.
• Paramétrer une représentation graphique.
forme de pixel est à srmenetedre. pixel est à
NOTES DU PROFESSEUR UNITE 4 : COMPETENCE 1
NOTES DU PROFESSEUR
NOTES DU PROFESSEUR UNITE 4 : COMPETENCE 1
C
aire de préciser les
choisir dans le cas où un grand nombre de points est à représenter.
Conseil à l’enseignant : La représentation d’un point sous forme de pixel est à
c
Tel’rinmsitnruecrtlieonscsrhipotwe_npdloetm()a(nindsatnrtulc’atfifoicnhnag°3eduemlaordeuprleésTeinPtalotiotLnibp)a.r le choix de
l’instruction show_plot() (instruction n°3 du module Ti PlotLib).
Terminer le script en demandant l’affichage de la représentation par le choix de
l’instruction show_plot() (instruction n°3 du module Ti PlotLib).
Terminer le script en demandant l’affichage de la représentation par le choix de
hoisir dans le cas où un grand nombre de points est à représenter.
Conseil à l’enseignant : La représentation d’un point sous forme de pixel est à
choisir dans le cas où un grand nombre de points est à représenter.
Terminer le script en demandant l’affichage de la représentation par le choix de
l’instruction show_plot() (instruction n°3 du module Ti PlotLib).
• •
•
•
Donner les coordonnées d’un point et observer votre écran. Demander l’exécution du script / R, puis appuyer sur la touche
• • •
DoAnpnpeurylersscuorolardtonuncéhes.d’unpopuorinstoerttirodbesel’révcerravnogtreapéhcirqaune., puis sur h afin de rappeler dans la console la fonction point( ).
• •
Demander l’exécution du script / R, puis appuyer sur la touche
• •
h afin de retrouver la liste des variables du script.
Modifier les coordonnées de votre point (par exemple point(10,10))
• •
et constater que celui-ci n’est plus visible à l’écran.
Modifier les coordonnées de votre point (par exemple point(10,10))
• •
et constater que celui-ci n’est plus visible à l’écran.
Modifier les coordonnées de votre point (par exemple point(10,10))
•
Donner les coordonnées d’un point et observer votre écran. h afin de rappeler dans la console la fonction point( ).
Demander l’exécution du script / R, puis appuyer sur la touche h afin de rappeler dans la console la fonction point( ).
Demander l’exécution du script / R, puis appuyer sur la touche h afin de rappeler dans la console la fonction point( ).
h afin de retrouver la liste des variables du script.
Appuyer sur la touche . pour sortir de l’écran graphique, puis sur
Appuyer sur la touche . pour sortir de l’écran graphique, puis sur Donner les coordonnées d’un point et observer votre écran.
h afin de retrouver la liste des variables du script.
Appuyer sur la touche . pour sortir de l’écran graphique, puis sur
h afin de retrouver la liste des variables du script. et constater que celui-ci n’est plus visible à l’écran.
Modifier les coordonnées de votre point (par exemple point(10,10))
Conseil à l’enseignant : Lors de l’écriture d’un script utilisant les fonctions graphiques, il sera nécessaire de préciser les et constater que celui-ci n’est plus visible à l’écran.
paramètres de la fenêtre graphique et éventuellement d’afficher un repère, grille, nom des axes... etc. onseil à l’enseignant : Lors de l’écriture d’un script utilisant les fonctions graphiques, il sera nécess
paramètres de la fenêtre graphique et éventuellement d’afficher un repère, grille, nom des axes... etc.
Conseil à l’enseignant : Lors de l’écriture d’un script utilisant les fonctions graphiques, il sera nécessaire de préciser les
2 : Affiner votre représentation
paramètres de la fenêtre graphique et éventuellement d’afficher un repère, grille, nom des axes... etc.
Conseil à l’enseignant : Lors de l’écriture d’un script utilisant les fonctions graphiques, il sera nécessaire de préciser les
2 I:nAclfufirneelr’invsotrturectrioenprpélst.ecnlsta( t)iosnous la définition de la fonction, afin d’éviter d’avoir
paramètres de la fenêtre graphique et éventuellement d’afficher un repère, grille, nom des axes... etc. Indcl’auruetrel’isnsintrfuocrmtioantiopnlts.cslusp(e)rpsouséselas àdévfointriteiornepdreéslaenfotantciotinong,rapfihniqdu’éev.iter d’avoir
2 : Affiner votre représentation
d’autres informations superposées à votre représentation graphique.
Inclure l’instruction plt.cls( ) sous la définition de la fonction, afin d’éviter d’avoir
2 : Affiner votre représentation
A partir des différentes options du menu Setup du module TI PlotLib, rajouter
d’autres informations superposées à votre représentation graphique.
Inclure l’instruction plt.cls( ) sous la définition de la fonction, afin d’éviter d’avoir Adpanrstirvdoetrse dscifrféiprtelnetsesinsotprutioctniosndsupemremneuttaSnettu: p du module TI PlotLib, rajouter
d’autres informations superposées à votre représentation graphique. dans votre script les instructions permettant :
A partir des différentes options du menu Setup du module TI PlotLib, rajouter dans votre script les instructions permettant :
A partir des différentes options du menu Setup du module TI PlotLib, rajouter dans votre script les instructions permettant :
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