Page 134 - networks

‫شبكات الحاسب الالى‬

‫ثالثاً‪ :‬التقويم القبلي للوحدة‪:‬‬

‫تعليمات الإجابة على الاختبار القبلي‪:‬‬
‫عزيزي الطالب‪ /‬عزيزتي الطالبة‪.‬‬

‫‪ .1‬اق أر كل مفردة من مفردات الاختبار بدقة وعناية فائقة قبل بدء الإجابة‪.‬‬
‫‪.2‬لا تترك أية مفردة دون إجابة‪ ،‬بل اجتهد في التفكير في الحل‪.‬‬

‫‪ .3‬لا تتسقرع في الإجابة‪ ،‬فالزمن القليل ليس معياًار لتفوقك‪ ،‬وانما المعيار هو حصقولك على نسقبة‬
‫(‪ )%90‬من الدرجة الكلية للتقويم‪ ،‬فإذا حصقلت على هذه النسقبة‪ ،‬انتقل فو اًر لد ارسقة الوحدة النسققية‬
‫التالية‪ ،‬ولذا لم تحصققققل على هذه النسققققبة يتعين عليك د ارسققققة هذه الوحدة والتدريب على أنشققققطتها‬

‫والتفاعل مع مفرداتها وأشكالها‪.‬‬
‫والآن أجب عن الأسئلة الآتية‪:‬‬

‫ضا ع مة ح أمال العبارة الصحيحة وع مة خطأ أمال العبارة الخا ئة‪:‬‬
‫‪ .1‬يهدف الذكاء الاصطناعي إلى أداء المهام التي تتطلب ذكا ًء بشرياً مثل الإدرك والاستدلال والتعلم‬

‫واتخاذ الق ارر‪.‬‬
‫‪ .2‬يعود تاريا الذكاء الاصطناعى إلى مؤتمر دارتمو عام ‪ ،1958‬واقتر الباحثون تصميم آلة‬

‫لمحاكاة أي مهمة تحتاج إلى ذكاء بشري‪.‬‬
‫‪ .3‬شهد الذكاء الاصطناعى عدة انتكاسات فى الثمانينيات بسبب القيود التقنية وخفع التمويل‬
‫‪.4‬يعد الابداع أحد خصائ الذكاء الاصطناعى الذى يسمح بمعالجة كميات هائلة من البيانات في‬

‫وقت واحد‪ ،‬إج ارء عمليات حسابية أسرع وأكثر كفاءة‪.‬‬
‫‪.5‬يمثل الاعتماد المفرط على أنظمة الذكاء الاصطناعي و فقدان التفكير النقدي ومها ارت اتخاذ الق ارر‬

‫بين البشر من ايجابيات الذكاء الاصطناعى‪.‬‬
‫‪.6‬تبرز أهمية أنظمة الذكاء الاصطناعي فى اقت ار منتجات أو خدمات بنا ًء على تفضيلات المستخدم‬

‫وسلوكه‪.‬‬
‫‪.7‬أحد أهدف الذكاء الاصطناعي تقليد ومحاكاة الذكاء البشرى في القدرة على التفكير‬
‫‪.8‬من تطبيقات الذكاء الاصطناعي الكشف عن الاحتيال وتقييم المخا ر ولدارة الاستثما ارت الماليققة‬
‫‪ .9‬تقليل تكاليف العمالة وزيادة الكفاءة التشغيلية للشركات من سلبيات الذكاء الاصطناعي‬

‫‪124‬‬