Page 130 - BAHAN AJAR TEKNOLOGI BARU DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN ABAD 21

Terjadi pertentangan terhadap suatu hal Pertama, siswa dan guru harus
saat anak-anak mengembangkan mampu beradaptasi dengan situasi dan
keterampilan belajar mandiri dan ketika tugas baru, karena perubahan sosial

anak-anak memanfaatkan teknologi semakin sering terjadi di era kecerdasan
pendidikan. Pembelajaran mandiri berpusat buatan (Artificial Intelligence).
pada kebebasan di siswa dalam menggali Semakin banyak alat digital akan

dan mengolah informasi. Adapun
dibawa ke ruang kelas, dan guru serta
pembelajaran yang memanfaatkan alat siswa perlu berkolaborasi saat mereka
digital, menimbulkan pertanyaan, mencari cara untuk menggunakannya

“Siapakah penanggung jawabnya?”
secara efektif.
“Apakah itu pelajar, guru, atau alat digital
itu sendiri?”.

Alat pendidikan digital mengumpulkan
banyak data tentang pembelajaran, dan
kecerdasan buatan (Artificial Intelligence)

dapat menggunakan informasi ini untuk
mendapatkan pemahaman yang lebih dalam
tentang proses pembelajaran. Tentu untuk

mencapai hal ini, siswa dan guru
membutuhkan keterampilan yang lebih kuat
untuk memanfaatkan dukungan kecerdasan

buatan (Artificial Intelligence) secara
Sumber : Canva
maksimal, yaitu:
Kedua, pelajar dan guru perlu
berkolaborasi secara produktif dan mahir

dengan manusia dan kecerdasan buatan
(Artificial Intelligence). Saat siswa bekerja
dengan teknologi dalam kelompok,
interaksi sosial yang positif dan

keterampilan pengaturan seperti
perencanaan dan pemantauan adalah

kunci pembelajaran.

Sumber : Canva

Sumber : Canva

124